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    基因突变有可能导致生物遗传特征发生变化．基因突变若发生在以下细胞中，最容易传递给子代的是（　　）
    A、神经细胞B、心肌细胞
    C、精原细胞D、口腔上皮细胞
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：基因突变如果发生在体细胞中，则不能通过有性生殖传递给子代．
    解答： 解：神经细胞、心肌细胞、口腔上皮细胞是体细胞，这些细胞中如果发生基因突变，不会传递给子代；精原细胞发生基因突变，由精原细胞形成的精子细胞可能会携带突变基因而将突变基因传递给子代．
    故选：C．
    点评：对基因突变的遗传性理解是解题的关键．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是
     
    ，生物进化的实质在于
     
    ．
     
    和
     
    、
     
    及
     
    是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体体液免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
    （1）参与①过程的细胞除了T细胞外，还有
     
    细胞．图中b在人体内由
     
    细胞经分裂、分化而来．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是
     
    ．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病的形成有多种原因，请据图回答下列问题：
    （1）图中浆细胞可以由
     
    、
     
    （细胞）分化而来．
    （2）某人患有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现其血液中胰岛素含量正常，但仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的
     
     （填数字）．在上述三种情况中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是
     
    （填数字）．
    （3）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为
     
    ．
    （4）若不考虑基因突变，那么不同的浆细胞中的核DNA
     
    、mRNA
     
    、蛋白质
     
    ．（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于预防甲型H1N1流感（甲流）疫苗的叙述，正确的是（　　）
    A、甲流疫苗可称为免疫活性物质
    B、甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原
    C、接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体
    D、接种过甲流疫苗的人不再感染所有流感病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关太空育种的说法，正确的是（　　）
    A、太空育种产生的突变总是有益的
    B、太空育种产生的性状是定向的
    C、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
    D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    接种乙肝疫苗早已纳入了全国免费预防接种的范围，接种时，需在一定时期内三次间隔注射同种疫苗，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、首次注射疫苗时，参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞
    B、多次注射疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
    C、病原体易发生变异，会使抗体失效，所以要多次注射疫苗
    D、注射的疫苗相当于抗体，可以清除体内的各种肝炎病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A、图甲所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
    B、图甲所示翻译过程的方向是从右到左
    C、图乙所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为图甲中的模板
    D、图甲和乙过程的碱基互补配对方式完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”实验的叙述错误的是（　　）
    A、预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验也需设置空白对照
    B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根
    C、将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积
    D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度

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