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    图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线，复合培养基中含有葡萄糖和乳糖，图乙表示大肠杆菌内产生G物质的代谢过程．以下说法错误的是（　　）
    A、图甲中a～d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期
    B、图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节，其相应酶的产生是在c时期
    C、若G物质是大肠杆菌代谢必需的，要大量生产C物质，可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养．同时培养中需大量提供G或D物质
    D、图乙体现的微生物代谢调节可避免代谢产物的大量积累
    考点：测定某种微生物的数量
    专题：
    分析：微生物的代谢调节有酶的合成和酶的活性的调节，组成酶只受遗传物质控制，诱导酶受遗传物质和外界诱导物共同控制．酶活性的调节是一种快速、精细的调节方式．在有葡萄糖存在时，大肠杆菌直接利用现有的葡萄糖；在没有葡萄糖存在时，大肠杆菌才合成分解乳糖的β-半乳糖苷酶，利用乳糖作为能源物质．
    解答： 解：A、据图甲曲线可知，c段为葡萄糖消耗完后，消耗乳糖的调整期，故a～d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期，A正确；
    B、图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节，在c段合成分解乳糖的酶，故其相应酶的产生是在c时期，B正确；
    C、要大量生产C物质，可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养．但培养基础中不能大量提供G或D物质，因D物质过量会反馈抑制酶1，C错误；
    D、图乙中的反馈抑制调节可避免代谢产物的大量积累，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查微生物酶合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体的内环境中可以发生的生理过程是（　　）
    A、丙酮酸的氧化分解
    B、记忆细胞增殖分化成浆细胞、特异性抗体与抗原结合
    C、DNA转录形成信使RNA的过程
    D、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图中化合物的结构分析回答：

    该化合物是由
     
    种氨基酸失去
     
    个水分子而形成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，属于植物细胞所特有的糖类是（　　）
    A、葡萄糖、核糖、脱氧核糖
    B、淀粉、果糖、麦芽糖
    C、淀粉、脱氧核糖、乳糖
    D、麦芽糖、果糖、乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量（单位：mg?h-1），光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的释放量表示．下列表述不合理的是（　　）
    A、在18时和6时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
    B、假设该植物在24h内呼吸速率不变，则该植物的呼吸速率为10mg?h-1，最大光合速率为85mg?h-1
    C、该植物在一昼夜中有机物制造量的代数式可表示为A+B+C
    D、该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在密闭容器内，受光照等环境因素的影响，某植物净光合速率的变化如图所示．请回答下列问题（不考虑O2浓度变化对呼吸速率的影响）：

    （1）t0→t1，密闭容器内CO2浓度将
     
    （填“增加”、“不变”或“减少”）．
    （2）在t2时，叶肉细胞内合成ATP的场所有
     
    ．
    （3）t3→t4，净光合速率下降的主要环境因素是
     
    ．
    （4）在t4后的短时间内，叶绿体中ATP含量将
     
    （填“增加”、“不变”或“减少”）．
    （5）t5→t6，限制光合作用的主要环境因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施中与提高温室蔬菜产量无关的是（　　）
    A、增大O2浓度
    B、增大CO2浓度
    C、增强光照强度
    D、调整室温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某温带草原上存在如甲、乙图所示的关系，请分析回答：

    （1）对比甲、乙两图，甲图中的草属于
     
    （填乙图中的字母）．
    （2）甲图的生物中，含能量最少的是
     
    ，能量流动的特点是
     
    ．
    （3）甲图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是
     
    ．正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过
     
    调节机制来实现的．
    （4）乙图中，碳元素以
     
    形式从A进入C，生产者通过
     
    作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过
     
    作用使碳元素回到无机环境．
    （5）一般来说，增加生物的种类，可以提高该草原生态系统的抵抗力稳定性，这应用了生态工程的
     
    原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是（　　）
    A、抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低
    B、自我调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高
    C、抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在着相反的关系
    D、无法确定

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