练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析合理的是

    A. 为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶

    B. 实验中发现C瓶先变混浊后又澄清了，说明实验不成功

    C. 实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色

    D. D瓶封口后应立即接通E瓶，防止D瓶中的培养液被分解完

    【答案】A

    【解析】试题分析：由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，可检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，如不出现浑浊则表明吸收完全，A项正确；实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明酵母菌细胞呼吸产生了二氧化碳，且量较多，B项错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精存在于D瓶中，所以实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶而不是E瓶中物质会出现灰绿色，C项错误；D瓶封口后应间隔一定的时间再接通E瓶，以消耗掉瓶中的氧气，D项错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】每年的12月1日为“世界艾滋病日”，我国2018年宣传活动的主题为“主动检测，知艾防艾，共享健康”。请回答下列关于艾滋病的问题：

    (1)HIV是具有囊膜(衣壳外的一层膜)的病毒，在侵染T细胞时，HIV的囊膜与T细胞识别后会发生融合，识别过程主要与T细胞膜上的_______有关；HIV进入T细胞后才会脱去衣壳，这说明其进入T细胞的方式是________。

    (2)HIV感染人体后，体内T细胞的数量变化为________。HIV是一种逆转录病毒，其在人体细胞内进行遗传信息表达的过程可概括为________。(用文字和箭头表示)。

    (3)预防艾滋病的有效措施是切断传播途径，除母婴传播外，艾滋病的主要传播途径还有_______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，PVY－CP基因位于某种环状 DNA 分子中。将 PVY－CP 基因导入马铃薯， 使之表达即可获得抗 PVY 病毒的马铃薯。 图表示 PVY－CP 重组质粒的构建过程，相关酶切位点如下表。

    （1）步骤②选用的 klenow 酶与细胞内的__（填酶的名称）的功能相似。步骤④应选用的限制性核酸内切酶是__________。

    （2）若 BamHⅠ酶切的 DNA 末端与 BglⅡ酶切的 DNA 末端连接，连接部位的 6 个碱基对序列为_________，对于该部位，这两种酶_________（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。

    （3）若用 Sau3AⅠ切图中所示的质粒（多个），最多可能获得_____________种大小不同的 DNA 片段。

    （4）步骤⑤获得的重组质粒通过农杆菌转入马铃薯的原生质体，并诱导形成细胞壁，再转入_________（ A、细胞分裂素多，生长素少 B、细胞分裂素少，生长素多 C、细胞分裂素和生长素比例适合 D、细胞分裂素中等，生长素少）的培养基中培养，形成__，再进行生根培养，获得转基因马铃薯。

    （5）可用__的方法，从个体水平检测马铃薯植株中 PVY－CP 基因是否成功表达。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。

    （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是____________________（写出两种），图甲给我们的启示是：在栽培农作物时要注意___________________________。

    （2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意_______________________。

    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b-a所代表的是___________________________________。

    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是____________________，自变量是________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示几种生物体内的含水量，图乙表示人体内有关组织或器官的含水量，下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 水生生物的含水量一般比陆生生物多

    B. 代谢旺盛的组织或器官含水量一般较多

    C. 生物体内含量最多的物质是水

    D. 血液中自由水与结合水之比大于1，而心脏中则相反

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙分别表示人体细胞中遗传信息的传递和表达过程.有关叙述错误的是（ ）

    A. 甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行

    B. 甲、乙、丙三过程所用原料都有核苷酸，参与甲过程的RNA有三类

    C. 甲过程中对模板信息的读写从右向左

    D. 甲、乙、丙三过程均有氢键的破坏和形成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表小有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是（ ）

    A.图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中有0条姐妹染色单体

    B.图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

    C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

    D.图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸是（ ）

    A. B.

    C.D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示某草原生态系统中的部分食物网，图乙表示该草原食草动物捕食强度对生产者有机物积累速率的影响，请据图回答问题：

    （1）图甲中，鹰处于第________营养级，该生态系统中除图甲中包含成分外还有______________________________。

    （2）图甲中，鹰的能量来源于蛇的比例为m，若鹰增重y kg时至少需要兔为x kg，则y＝_________________________________________(用x、m表示)。

    （3）图甲中，蛇的消失导致鹰的数量增加的原因是_____________________

    （4）图乙中，食草动物捕食强度低于a时，生产者有机物积累速率随捕食强度的增加而增大，原因可能是________________________________________。

    （5）据图乙分析，确定该草原最大载牧量时，食草动物捕食强度不能超过________点水平(填字母)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案