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15.如图是单克隆抗体制备过程示意图.有关叙述不正确的是(  )
A.①B淋巴细胞是小鼠脾脏中已免疫的B淋巴细胞
B.②可利用胰蛋白酶促进细胞的融合
C.④筛选可通过抗原-抗体反应进行
D.⑥可获得单克隆抗体,但培养过程可能发生变异

分析 据图分析,①过程表示获取B淋巴细胞和骨髓瘤细胞;②过程促进细胞融合,采用离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导,筛选出杂交瘤细胞;④中的通过专一抗体检验阳性,筛选出能够产生特异性抗体的细胞群;⑥过程表示动物细胞培养.

解答 解:A、①B淋巴细胞是小鼠脾脏中已免疫的B淋巴细胞,A正确;
B、②促进细胞融合的方法有物理方法、化学诱导法和灭活的病毒诱导,而胰蛋白酶不能促进细胞的融合,B错误;
C、④中的筛选为第二次筛选,是通过抗原-抗体反应进行的,C正确;
D、⑥过程表示动物细胞培养,可获得单克隆抗体,但培养过程可能发生变异,D正确.
故选:B.

点评 本题考查单克隆抗体制备的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题,解题的关键是理解单克隆抗体制备的相关过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示三个通过突触连接的神经元,现于箭头处施以一强刺激,则能测出动作电位的位置是(  )
A.a和b处B.b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.下列属于人体第一道防线的是①④⑤(填写序号)
①胃液对病菌的杀灭作用
②抗毒素与细菌外毒素结合
③吞噬细胞的胞吞
④呼吸道纤毛对病菌的外排作用
⑤皮肤的阻挡作用
⑥效应T细胞与靶细胞接触.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于抗体的说法中正确的是(  )
A.一种浆细胞可以产生多种抗体
B.消灭某种抗原需要多种抗体间的协作
C.抗原都能引发抗体的形成
D.抗体与相应抗原的结合与抗体空间结构有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.酸碱物质在生物实验中有广泛的应用.下面有关实验的表述正确的是(  )
A.斐林试剂中的NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件
B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件
C.盐酸处理口腔上皮细胞可改变膜的通透性,利于健那绿进入细胞
D.观察根尖细胞有丝分裂时可用龙胆紫为染色体着色提供碱性基团

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列生理过程不能发生在叶绿体中的是(  )
A.Mg2+吸收B.能量转换C.CO2释放D.有机物合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.内皮素(ET)是一种多肽,主要通过与靶细胞膜上的ET受体(ETA)结合而发挥生物学效应.科研人员通过构建表达载体,实现ETA基因在大肠杆菌细胞中的高效表达,其过程如下图所示,图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的识别序列为,限制酶XhoⅠ的识别序列为.请据图分析回答:

(1)进行过程①时,需要加入缓冲液、引物、dNTP和反转录(逆转录)酶等.完成过程①②③的目的是获取目的基因(ETA基因).
(2)过程③和⑤中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使磷酸二酯键断开,形成的黏性末端是
(3)构建的重组表达载体,目的基因上游的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,进而可驱动基因的转录.除图中已标出的结构外,基因表达载体还应具有的结构是终止子.
(4)过程⑥要用CaCl2预先处理大肠杆菌,使其成为容易吸收外界DNA的感受态细胞.
(5)将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,其目的是有利于检测ETA基因能否表达及表达量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图所示,植物的气孔是由两个含有叶绿体的保卫细胞围绕成,当保卫细胞吸水后,气孔会开放,反之则关闭.保卫细胞内的淀粉磷酸化酶在酸性条件下,主要催化葡萄糖转化成淀粉,而在碱性条件下,主要催化淀粉转化成葡萄糖.光照、高K+环境均可以促进气孔的开放.有关分析不正确的是(  )
A.淀粉水解为葡萄糖有利于提高渗透压,使保卫细胞吸水
B.光照促进细胞内CO2浓度下降,pH上升,利于淀粉的水解
C.黑暗条件下,呼吸作用使气孔更易开放
D.高钾环境促进气孔的开放,可能是细胞对K+主动运输的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为反射弧的模式图,其中A是感受器,B是传入神经纤维.请据图回答:
(1)写出图中:C、E所代表的反射弧中结构的名称.
C神经中枢
E效应器
(2)受到刺激后神经纤维上的电位是外负内正兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的.
(3)受到刺激后,神经冲动在神经细胞间的传导方向是单向(填单向或双向)的.

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