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关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是(  )
A、分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体
B、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,需长时间恒温培养
C、用35S标记噬菌体,离心后沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D、此实验证明DNA是主要的遗传物质,蛋白质不是遗传物质
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能再培养基上独立生存,因此要标记噬菌体需用含35S和32P标记的大肠杆菌分别培养,A错误;
B、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,适宜时间后在搅拌器中搅拌、离心、观察;如果噬菌体与大肠杆菌混合培养时间过长,则噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来,导致上清液的放射性增高,B错误;
C、用35S标记噬菌体,离心后沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分,蛋白质外壳仍吸附在细菌表面所致,C正确;
D、此实验证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质,也不能证明蛋白质不是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均来自细菌;掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验或方法的相关叙述,正确的是(  )
A、需用显微镜才能看到花生子叶被染色的脂肪粒
B、将双链DNA片段“缝合”起来,需要用限制酶把磷酸二酯键恢复
C、用标志重捕法测种群密度时,部分标志物的脱落会使测量结果偏大
D、可以使用含35S的NH4SO4培养基培养并标记噬菌体的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为雌性果蝇(2N=8)不同时期细胞的比较结果.正确的是(  )
选项 比较项目 有丝分裂间期 有丝分
裂末期
减数分裂第Ⅰ次分裂末期 减数分裂第Ⅱ次分裂末期
A 同源染色体(对) 4 8 4 0
B 核DNA (个) 8 16 8 8
C 染色体组(个) 2 4 2 2
D 核膜、核仁
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子
B、酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
C、n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m-n
D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

几种免疫细胞的转化关系如图所示,下列叙述正确的是(  )
A、甲细胞转化为乙细胞的场所是胸腺
B、乙细胞能合成与特定抗原结合的受体
C、乙细胞转化为丙细胞需白细胞介素-2刺激
D、丙细胞已经失去了分裂和分化能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一人工鱼塘的几个优势物种所形成的食物网,其中鱼a、鱼b为两种中小型鱼,回答下列问题:
(1)为了提高鱼类a、b的产量,除投入一定量的饲料外,还可采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高
 
的种群数量,捕捞野杂鱼的作用是降低其与鱼a、b对各种资源的
 
,其意义是
 
.最好将鱼类a、b的数量控制在
 

(2)若向该池塘中投放一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,则鱼类的产量将
 

(3)若由于污染使池塘中的小型浮游动物大量减少,则鱼b的数量将
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某稳定生态系统中能量流动情况,A~G表示具体的能量流动过程,a~d表示相关能量数据.请据图分析回答:
(1)流入该生态系统的总能量是
 
kJ?m-2?y-1
(2)b值为
 
,过程B中的能量以
 
形式流动.
(3)当生态系统中分解者很少或没有时,对碳循环的影响是
 

(4)如果该生态系统为农田生态系统,从物质循环保持动态平衡的角度看,需要施肥的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图l、图2是不同绿色植物利用CO2的两条途径.图3甲为某研究性学习小组所做的干旱对烟草叶片光合速率的影响的实验结果图,图3乙为干旱对烟草叶片叶绿素含量影响的实验结果图(实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜).

(1)图1中①过程称为
 
,②过程是在
 
(填结构名称)中进行的,图2生物的光合叶片用碘液处理,出现蓝紫色的细胞是
 
(不考虑有机物的转移).
(2)图1与图2所代表的植物更适宜于在高温、低浓度CO2环境生活的是
 
(填“图1”或“图2”),这是长期
 
的结果.
(3)据图3甲、乙分析,叶片叶绿素下降与光合速率下降
 
(填“是”或“不是”)同步变化.
(4)据图3甲、乙分析,实验2~4天,光合速率下降的原因最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“科学家及实验方法”和“结论或观点”能匹配的是(  )
选项 科学家及实验方法 结论或观点
A 摩尔根用类比推理法研究基因和染色体的关系 基因在染色体上
B 温特用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 胚芽鞘向对侧弯曲与植物激素--生长素有关
C 赫尔希和蔡斯用18O分别标记水和二氧化碳 证明光合作用产生的氧来全部自于水
D 科学家用假说--演绎法研究DNA复制 DNA为半保留复制
A、AB、BC、CD、D

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