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关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用,正确的是(  )
A、植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
B、在扦插时,可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C、向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气,影响授粉,及时喷洒一定浓度的2,4-D,番茄产量影晌不大,向日葵产量下降
D、移栽植物时剪去部分叶片,棉花摘心,培育无子番茄都与植物激素有关
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:1、生长素的两重性指:低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
2、细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
3、移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用,有利于成活.
解答: 解:A、植物的顶端优势,顶芽处生长素浓度低促进生长,侧芽处生长素浓度高抑制生长,体现了生长素作用的两重性,植物的向光性是向光侧生长素浓度低促进生长的效果弱,背光侧生长素浓度高促进生长的效果强,植物就弯向光源生长,并没有体现生长素作用的两重性,A错误;
B、细胞分裂素,可以刺激细胞分裂,在扦插时,可用生长素处理插条以促进插条生根,B错误;
C、种植向日葵是为了收获种子,如果没有授粉就不能形成种子,生长素促进子房壁的发育,向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气,影响授粉,及时喷洒一定浓度的2,4-D,番茄产量影晌不大,向日葵产量下降,必需对及时向日葵人工授粉才可避免减产,C正确;
D、移栽植物时剪去部分叶片,是降低蒸腾作用,有利于成活,和激素无关.棉花摘心,是为了解除顶端优势,培育无子番茄原理是:在不授粉前提下,对雌蕊柱头涂抹生长素,生长素促进子房壁的发育,二者都与植物激素有关,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产.下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题.

(l)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是
 
(写出两种).
(2)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中的CO2:含量变化如图乙所示.若番茄长期处于图乙所示的环境条件下,其能否正常生长?
 
,原因是
 
.图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度
相等的点为
 
,含有机物最多的点为
 
(图中字母表示).
(3)在图乙的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为
 

(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为
 
g(用字母表示).
(5)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响.根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是(  )
A、在BD范围内
B、在OA范围内
C、在BC范围内
D、在BA范围内

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某植物测得如下数据:若该植物处于白天均温30℃,晚上均温15℃,有效日照12小时环境下,请预测该植物一天中积累的葡萄糖为(  )
30℃15℃黑暗
一定光照15h黑暗下5h
吸收CO2 880mg释放CO2 220mg5h释放CO2 110mg
A、300mg
B、480mg
C、765mg
D、380mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素知识的叙述正确的是(  )
A、与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟
B、用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实
C、2,4D可作为双子叶植物杂草的除草剂,脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命科学的研究过程中,一般经历的过程是(  )
A、提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论
B、进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论
C、发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论
D、发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物叶肉细胞中,光合作用和细胞呼吸是两个相对独立又紧密联系的过程.下列有关说法正确的是(  )
A、光合作用在叶绿体中进行,细胞呼吸在线粒体中进行
B、光合作用产生的[H]可用于细胞呼吸,细胞呼吸产生的[H]也可用于光合作用
C、光合作用产生的水可用于细胞呼吸,细胞呼吸产生的水也可用于光合作用
D、光反应产生的ATP可用于细胞呼吸,细胞呼吸产生的ATP也可用于暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过(  )
A、组织液B、内环境
C、血浆D、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞器中,不存在膜结构的是(  )
A、核糖体B、内质网
C、高尔基体D、线粒体

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