某植物果穗长度受三对基因控制.这三对基因分别位于三对同源染色体上.每个显性基因对高度的增加效应相同且具叠加性.纯合子EEFFHH穗长10cm.eeffhh穗长4cm.将穗长10cm和穗长4cm的杂交得到F1.再用F1代与甲植株杂交.产生F2代的麦穗穗长范围是6~9cm.则甲植株可能的基因型为 A.EeFfHh B.eeFFHH C.eeFfHH D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某植物果穗长度受三对基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上。每个显性基因对高度的增加效应相同且具叠加性。纯合子EEFFHH穗长10cm，eeffhh穗长4cm，将穗长10cm和穗长4cm的杂交得到F₁，再用F₁代与甲植株杂交，产生F₂代的麦穗穗长范围是6~9cm，则甲植株可能的基因型为

A.EeFfHh

B.eeFFHH

C.eeFfHH

D.EeFFHh

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科目：高中生物 来源： 题型：

发酵技术和现代发酵工程都是利用各种微生物的代谢来实现相关产品的生产的，下列微生物在发酵生产产品过程中需要提供空气或氧气的是

①酵母菌

②醋酸菌

③乳酸菌

④毛霉

⑤谷氨酸棒状杆菌

A.④⑤

B.①②④⑤

C.①②③

D.②④⑤

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列与酶有关的说法不正确的是

A．细胞中几乎所有的化学反应都需要酶的催化

B．酶产生于活细胞中，可在细胞外催化化学反应

C．细胞中化学反应的有序进行与酶的专一性分不开

D．酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是

A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了

B．若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧

C．甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长

D．乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

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科目：高中生物 来源： 题型：

青蛙具有较高的生态价值，下面是对青蛙的有关探究。请回答下列问题：

Ⅰ、为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：

取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件（包括雄性成蛙），观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值。

（1）本实验中_________是实验组。

（2）本实验有多个变量，其中，_________是自变量，“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是_________。

（3）预测实验现象及结论：①_________，说明雌激素能促进雌性成蛙排卵；②……；③……。

（4）为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响，有人建议增设丙组，丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持与乙组相同。请你对这种做法作出评价_________，并说明理由：_________。

Ⅱ、新华社2010年3月1日电：瑞典科学家一项最新研究表明，高浓度的雌激素污染物会使雄性青蛙变性。研究人员认为：造成雄性青蛙变性的原因可能有两个，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色体组成由_________变成XX；其二，受雌激素污染严重的环境使青蛙的性别表现型发生了改变，这种现象说明生物的性状是由_________共同作用的。

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示几种免疫过程的示意图，回答问题：

⑴图1中的细胞①和细胞②分别和图2中的____________、____________（填细胞标号）相对应，③的化学本质是____________________。

⑵图2中，仍保持增殖和分化能力的细胞有____________（填细胞标号）

⑶在感冒流行季节得感冒病愈后，在短期内感冒病毒再次入侵机体时，不容易再被感染，此时人体消灭病原体的主要过程是____________________（用箭头和图中的文字、数字序号表示）。如果相隔时间过长，当感冒病毒再次入侵机体时，机体仍被感染；人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染；请运用所学生物学知识，解释产生上述差异的可能的原因是________________________________________。