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    17．以下哪些生物学功能不会由蛋白质承担的（　　）
    A．作为细胞的组成成分
    B．携带细胞内的遗传信息
    C．进行信息传递，调节机体的生命活动
    D．具有免疫功能，帮助人体抵御病菌和病毒

    分析 蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有的蛋白质是细胞结构的主要组成成分；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．

    解答 解：A、蛋白质是细胞的重成成分之一，A错误；
    B、携带遗传信息的物质是核酸，不是蛋白质，B正确；
    C、进行信息传递、调节机体生命活动是蛋白质的功能之一，C错误；
    D、参与免疫功能，帮助人体抵御病菌和病毒是蛋白质的功能之一，如抗体，D错误．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生对蛋白质功能多样性的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是（　　）
    A．②③④可形成DNA的基本组成单位，其含量多有利于DNA的稳定性增加
    B．②③④组成的结构在DNA中特定排列顺序可代表密码子
    C．解旋酶作用的位点是⑤
    D．DNA连接酶可连接①处断裂的化学键

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
    B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
    C．胃蛋白酶不能作为胰蛋白酶催化反应的底物
    D．酶能通过降低活化能提高酶促反应的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有人分析了一种有机物样品，发现它含有的元素有C、H、O、N、P，该样品很可能是（　　）
    A．尿嘧啶B．丙氨酸C．核苷酸D．脂肪酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于植物生长素的叙述正确的是（　　）
    A．生长素的作用具有两重性，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
    B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
    C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素化学本质是蛋白质
    D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图①②③分别表示细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．

    请回答下列问题：
    （1）在人体内，图①过程发生的主要场所是细胞核，图②过程是在RNA聚合酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成α链．
    （2）细胞内酶的合成不一定（填“一定”或“不一定”）需要经过图③过程．
    （3）假若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现，翻译提前终止．
    （4）细胞中控制某种酶合成的基因发生了突变，导致该酶所催化的化学反应速率变慢，可能是突变导致该酶的活性降低，还可能是突变导致该酶数量减少．基因除了通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．图乙所示的结构是合成[H]并消耗ATP的场所
    B．研究丙中B过程中物质变化常用的方法是同位素标记法
    C．图丙中的⑤即图乙所示结构，图乙取自图甲中的①或③
    D．图丙中D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传到等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：
    （1）实验报告
    ①材料用具：乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等．
    ②实验步骤：第一步：选取若干株型、长势、叶片均一的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组．
    第二步：每天傍晚分别将等量的蒸馏水和1mmol/LNaHSO3溶液喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率．
    ③结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论是不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率．
     
    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的类囊体，进而加快对图2中A、B、D（缺一不可）（填字母A～D）物质的利用．如果要形成一分子的C物质（三碳糖），需要经过轮卡尔文循环
    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应．请在图3方框内用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000?mol•m-2•s-1）．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图列举了几种植物的育种方式，据图分析下列说法中正确的是（　　）
    A．丁过程证明已经分化的植物细胞具有全能性
    B．经乙过程处理，愈伤组织发生定向的变异
    C．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性
    D．丙方式将外源目的基因导人植物细胞，只能以受精卵作为受体，因为受精卵大，容易操作

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