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下表是某同学设计的有关酶的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.请回答下列问题:
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶
溶液2mL
唾液淀粉酶
溶液2mL
37℃中水浴10min
将c倒入a,将d倒入b
37℃中水浴10min
加入现配的斐林试剂溶液2mL
37℃水浴
观察并记录颜色变化
(1)该实验目的是为了验证
 
 
是自变量,唾液淀粉酶溶液的用量属于
 
变量.
(2)实验步骤中有一处错误,请指出(序号)并改正
 

(3)预期结果:
 
试管将出现砖红色沉淀.
考点:酶的特性
专题:
分析:酶的专一性:专一性:每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应,这说明酶的催化作用具有专一性的特点,酶的专一性的解释常用“锁和钥匙学说”.此实验中的自变量可以是不同反应物,也可以是不同酶溶液,因变量是反应物是否被分解. 实验组:反应物+相应酶溶液,检测反应物被分解;对照组:另一反应物+等量相同酶溶液,检测反应物不被分解.
解答: 解:(1)根据题意可知:本实验的自变量是底物的不同,实验目的是:验证(唾液淀粉酶)酶的专一性,唾液淀粉酶溶液的用量对实验结果有影响,但是不是本实验要研究的量,属于无关变量.
(2)唾液淀粉酶催化的最适温度是37℃,但是斐林试剂检验还原糖,水浴加热的温度是65℃左右.
(3)根据酶的专一性,最终出现砖红色沉淀的试管是a.
故答案为
(1)(唾液淀粉酶)酶的专一性     底物(反应物、a\b)  无关
(2)⑥将37℃水浴改为65℃水浴(序号、改正各1分)
(3)a
点评:本题考查了酶的专一性,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图中②③为两种细胞器,它们的名称分别是
 
 

(2)该细胞进行光合作用的场所是
 
(填序号).
(3)图中具有双层膜结构的细胞器有
 
(填序号):
(4)该细胞能产生ATP的场所有
 
(填序号).
(5)核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道,核内外大分子物质的交换离不开核孔.在根尖细胞中,下列物质可以通过核孔进入细胞核内的有
 
(在a-d中选择填空).
a.DNA    b.DNA聚合酶    c.mRNA    d.RNA聚合酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一.为探明柑桔果皮色泽的遗传特点.研究人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三种类型植株进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如下:
实验甲:黄色×黄色→黄色 实验乙:橙色×橙色→橙色:黄色=3:1 实验丙:红色×黄色→红色:橙色:黄色=1:6:l 实验丁:橙色×红色→红色:橙色:黄色=3:12:1,请分析并回答:
(l)上述柑桔的果皮色泽遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)根据杂交组合
 
可以判断出
 
色是隐性性状.
(3)柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,…以此类推,则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表现型及其比例为
 

(4)实验丙中子代的橙色柑桔的基因型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是三个学生研究小组所做的调查,请回答相关问题.

(1)第一个小组在草原设置固定样地,研究不同程度下放牧和割草两种利用方式下的地上生物量和生物多样性之间的关系,结果如图所示:
①研究小组首先选取一定大小的样方,识别并统计
 

②在割草草地中,随着割草强度的增加,草地的
 
整体呈现下降趋势,但图中
 
呈增加趋势.
③放牧量和割草量的增加会导致土壤盐碱化加重,研究小组通过大量的实验发现铺枯草层能有效的治理盐碱地,其主要原因是:
 
,无机营养物质不断归还土壤,有利于植物的生长.
④从生态系统能量流动的角度考虑,将牲畜粪便入沼气池的目的是
 
;确定合理载牧量的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞重大生命活动图示,A~D是四种活动过程的相应编号,请回答:
(1)如图表示的是
 
(真核、原核)生物细胞重大生命活动图示,这类生物的体细胞增殖的主要方式是
 

(2)细胞识别是细胞信号传导的前提,细胞识别的物质基础是细胞膜上有特殊的
 

(3)基因的选择性表达主要发生在
 
过程中.在这一过程中如果由于某种因子的作用使
 
从抑制状态转变成激活状态,可使正常细胞转化为癌细胞.
(4)若某细胞内检测到血红蛋白的mRNA出现,说明该细胞正在发生
 
.受抗原刺激后的B淋巴细胞主要发生的图中活动过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞与动物细胞不同,具有
 
 
,绿色部分还有叶绿体.在显微镜下观察植物细胞时,不容易看到的细胞结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验后,结果如图所示.

(1)该实验的自变量是:
 
,需要控制的无关变量有:
 
(至少写出两个).
(2)该小组同学实验完成后,发现第5组的标签被污损,请你帮他重新标记
 

(3)以上实验能否准确说明茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起?
 
.其原因是
 

(4)某同学根据上述实验现象,结果得出以下结论:认为该植物是赤霉素缺失突变体.你认同吗?
 
,理由是
 

(5)芹菜是人们喜爱的蔬菜之一,且具有平肝降压、防癌抗癌、减肥等诸多功效.想要提高种植芹菜的产量,根据本实验结果可采取的措施有:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中,正确的是(  )
A、机体大量失水时,抗利尿激素分泌减少
B、血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加
C、血浆渗透压降低时,引起口渴
D、机体大量失水时,抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞中的“能量通货”是(  )
A、水B、核酸C、蛋白质D、ATP

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