精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下面多肽片段充分水解后,产生的氨基酸有(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:组成蛋白质的基本单位是氨基酸,大约有20种,它们的区别在于R基不同.氨基酸的结构特点是:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他们都连结在同一个碳原子上.图中多肽片段含有5个完整的氨基酸,但有两个氨基酸的R都是-CH3,还有两个氨基酸的R基都是-H.
解答: 解:肽键的结构式为-CO-NH-,图中多肽含有4个肽键,而肽键数目=氨基酸数目-肽链条数,所以图中含有5个氨基酸,它们的R依次是-CH3、-H、-CH3、-CH2CH3、-H,由此可见,该多肽片段充分水解后,产生的氨基酸有3种.
故选:B.
点评:本题结合多肽片段结构示意图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,首先要求考生掌握组成蛋白质的氨基酸的结构特点,能正确判断图中含有氨基酸数目;其次要求考生明确氨基酸的区别在于R基不同,然后再判断图中多肽片段水解后形成的氨基酸的数目及种类.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是(  )
①“多利”的诞生属无性繁殖           
②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术   
④动物细胞培养是整个技术的基础
⑤“多利”的诞生采用了胚胎分割技术.
A、①②④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

取正常生活且具有大液泡的甲、乙两个植物细胞,分别放入蔗糖溶液和甘油中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高.蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可较快地透过膜.在显微镜下连续观察甲、乙两细胞的变化是(  )
A、都不发生质壁分离
B、乙会发生质壁分离
C、甲会发生质壁分离
D、均会发生质壁分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于克隆技术的有关叙述,不正确的是(  )
A、利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B、在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
D、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为胚胎在受体内的存活提供了可能的原因有(  )
A、同种动物的供体、受体生殖器官的生理变化是相同的
B、早期胚胎在母体子宫内处于游离状态
C、移植入受体的供体胚胎的遗传特性,在孕育过程中不受影响
D、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来,主要是因为(  )
A、目的基因能在植物细胞核中进行复制
B、目的基因与棉花DNA的基本结构相同
C、不同生物共用一套遗传密码
D、不同生物具有相同的一套遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列哪项最不可能是它的功能(  )
A、在特定位点上切割基因
B、抵抗病毒引起的感染
C、激发并维持第二性征
D、降低血糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂示意图,据图回答:

(1)图1中的A图表示的是
 
细胞进行有丝分裂的
 
期.此期细胞中有DNA分子
 
个.
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?
 
.该生物的体细胞中有染色体
 
条.
(3)图2中表示一个完整细胞周期的曲线是
 

(4)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,如图表示了两者之间的部分关系.图中的相关分析正确的是(  )
A、①过程中发生的能量变化是光能转变成稳定的化学能
B、阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,X物质含量增加
C、①~⑤过程中能使ADP含量增多的是②和④
D、图中③过程进行的部位是线粒体基质

查看答案和解析>>

同步练习册答案