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1.表是豌豆四种杂交组合的实验统计数据:(设D、d表示株高的显隐性基因,R、r表示花颜色的显隐性基因)
组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花
高茎红花×矮茎红花627203617212
高茎红花×高茎白花724750243260
高茎红花×矮茎红花95331700
高茎红花×高茎红花925328315108
(1)对于株高,根据第二、四或三组杂交结果,可判断高茎对矮茎为显性;对于花的颜色,根据第一、四或四组杂交结果,可判断红花对白花为显性.
(2)组合一中亲本的基因型:DdRr×ddRr;
组合二中亲本的基因型:DdRr×Ddrr;
组合三中亲本的基因型:DDRr×ddRr;
组合四中亲本的基因型:DdRr×DdRr;
(3)组合二杂交所产生的后代中纯合的概率是$\frac{1}{4}$.

分析 根据题意和图表分析可知:第二、四组的双亲都是高茎,但杂交后代出现了矮茎;第三组的双亲是高茎和矮茎,但杂交后代都是高茎,说明高茎对矮茎为显性性状.第一、四组的双亲都是红花,但杂交后代出现了白花,说明红花对白花为显性性状.

解答 解:(1)根据分析,高茎对矮茎为显性性状,红花对白花为显性性状.
(2)根据表中数据分析:组合一中,子代高茎:矮茎≈1:1,红花:白花≈3:1,结合亲本的表现型,故组合一为DdRr×ddRr;
组合二中,子代高茎:矮茎≈3:1,红花:白花≈1:1,结合亲本的表现型,故组合二为DdRr×Ddrr;
组合三中,子代全部高茎,红花:白花≈3:1,结合组合三亲本的表现型,故组合三为:DDRr×ddRr;
组合四中,子代高茎:矮茎≈3:1,红花:白花≈3:1,结合组合四亲本的表现型,故组合四为:DdRr×DdRr.
(3)组合二DdRr×Ddrr杂交所产生的后代中纯合的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)二、四    三   高茎  矮茎   一、四  三     红花  白花
(2)DdRr×ddRr     DdRr×Ddrr    DDRr×ddRr  
(3)$\frac{1}{4}$

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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Y(控制黄色)和y(控制白色)是位于某种蝴蝶的常染色体上的一对等位基因,该种蝴蝶中雄性有黄色和白色,雌性只有白色。下列杂交组合中,可以从子代表现型判断出子代性别的是

A.Yy×yy B.yy×YY

C.yy× yy D.Yy×Yy

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科目:高中生物 来源:2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某中学迁入新建校园14年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知

A.这14年中,白头鹎的种群数量呈“s”型增长

B.第12年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C.该学校中,白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍

D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,请根据相关调查材料回答问题.
(1)如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化曲线.请分析回答

①图中能反映鱼种群数量的变化曲线是B

②该鱼在t3时期后种群数量变化是不再增长,主要原因是种内斗争加剧和捕食者数量增多.
③在t1时该种群的年龄组成可能为增长型.
④该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的负反馈调节
(2)这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过物质循环和能量流动,能够较长时间的保持相对稳定,如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有一定的自动调节能力;
如果遇到严重污染,将导致大多数植物死亡,使河流内的氧浓度降低,其原因是植物大量死亡,导致光合作用产氧量减少,需氧型微生物分解动植物遗体消耗大量的氧气;
最终水质恶化,水生动物也大量死亡,在这种条件下,异化作用类型为厌氧型的微生物大量繁殖,将动植物尸体中的蛋白质等有机物分解产生硫化氢、氨等气体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于酵母菌的叙述中,错误的是(  )
A.酵母菌是异养型的真菌
B.一种酵母菌能进行有氧呼吸,另一种进行无氧呼吸
C.酵母菌在有氧气存在时,能将葡萄糖分解成CO2和H2O
D.酵母菌的无氧呼吸产生酒精和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境,研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分离能降解苯磺隆菌株的实验过程如图所示.请回答问题:

(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、氮源、无机盐四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖.
(2)纯化菌株时,通常使用的划线工具是接种环.与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素,这些植物激素一般需要事先单独配制成母液保存备用.若是菊花的组织培养常用的培养基是MS固体培养基,原理是
植物细胞的全能性.
(3)在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格.然后,将1mL土壤溶液稀释100倍,在3个平板上分别接入0.1mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升土壤溶液中的活菌数为3.8×107个.
(4)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液作图乙所示实验.该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质,该实验设计是否合理?不合理,缺少空白对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.以下关于桑椹胚的说法不正确的是(  )
A.胚胎细胞达到32个左右,形似桑椹
B.每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,即每个细胞都具有全能性
C.由受精卵经有丝分裂产生的
D.是良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛,性别一定为雄性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.玉米的甜味和非甜味为一对相对症状,有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植,如图1所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等,请回答一下问题:

(1)请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系:
①若A、C行的植株种子是甜味,B、D行的植株种子是甜味和非甜味,则甜味是显性.
②若A、C行的植株种子是甜味和非甜味,B、D行的植株种子是非甜味,则非甜味是显性.
(2)若非甜味是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例是1:15.
(3)玉米的长节(G)对短节(g)是显性,胚乳的紫色(E)对白色(e)是显性,现将某两植株杂交,子代性状类型及数量统计如图2,请回答有关问题.
①亲本的基因型分别为GgEe、Ggee.
②将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交,则后代长节紫色植株的概率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于果醋制作的说法正确的是(  )
A.醋酸菌是好氧菌,在制作过程中要一直打开发酵瓶
B.在制作葡萄醋的过程中,发酵液中只有醋酸菌
C.在糖源和氧气充足时,醋酸菌能将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳
D.当糖源不足时,醋酸菌先将酒精转变成乙醛,再将乙醛变为醋酸

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