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水分的吸收与矿质元素离子的吸收有着广泛的联系,下列说法正确的是(  )
A、二者吸收原理相同
B、二者的主要吸收部位不同
C、二者的吸收量具有正比关系
D、矿质元素必须溶于水才能被吸收
考点:水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:水分的吸收与矿质元素离子的吸收的区别和联系:
区别:(1)吸收方式不同:根细胞以渗透和扩散方式吸收水分,而吸收矿质元素离子则通过主动运输的方式.
(2)吸收动力不同:吸收水分的动力是蒸腾拉力和根细胞与环境之间的溶液浓度差构成的渗透压;吸收矿质元素离子的动力主要是根细胞呼吸作用产生的ATP、载体消耗能量做功.
(3)吸收数量与外界浓度的关系不同:能否从外界吸水是由细胞液与外界溶液的相对浓度决定的,当细胞液浓度高于外界溶液的浓度时细胞就吸水,反之则失水;而吸收矿质元素离子的多少,是由细胞膜上载体的种类和数量决定的,某种载体多,吸收它所运载的矿质元素离子就多,否则就少.
联系:(1)吸收器官是相同的,即吸收的主要器官都是根,而且最活跃的部位均是成熟区的细胞(表皮细胞).
(2)矿质元素离子一般先溶于水呈离子状态,以离子状态被吸收;而且矿质元素离子进入植物体后也是随着水分被运输到植物体的各个器官、组织.
(3)矿质元素离子被细胞吸收后,又会影响到细胞内外溶液的浓度,从而影响根细胞的吸水量.
因此,根吸收矿质元素离子与吸收水分是两个相对独立的生理过程.
解答: 解:A、根主要靠渗透作用吸水,而吸收矿质元素的原理是主动运输,可见两者的原理不同,A错误;
B、吸收水分和吸收矿质元素的主要部位都是根,而且最活跃的部位均是成熟区的细胞,B错误;
C、吸收水的量取决于细胞液与外界溶液的浓度差,而吸收矿质元素的量取决于细胞膜上载体的种类和数量,两者之间不是正比例关系,C错误;
D、矿质元素必须溶于水才能被吸收,D正确.
故选:D.
点评:本题考查植物对水分的吸收和利用及矿质营养,要求考生识记植物吸收水分方式、动力及过程,识记矿质元素的吸收、运输和利用,能对两者进行比较,说出两者的区别和联系,再对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆.对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如图.请回答:

(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法?理由是
 

(2)据图分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是
 
的比例增加,通过
 
等种间关系消灭害虫.
(3)山绿豆耐阴性好,营养丰富,可作为饲料,选它跟荔枝搭配种植,可提高生物群落对
 
的利用率.无论哪种种植模式,荔枝园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是
 

(4)复合种植园中,
 
等属于生产者,腐生性昆虫属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

组织液生成增多,大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿,下列不能引起组织水肿的是(  )
A、营养不良,血浆蛋白含量减少
B、花粉过敏,使毛细血管通透性增大
C、大量饮水,尿量增加
D、淋巴结发炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是(  )
A、植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远缘杂交不亲和障碍
B、纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA连接酶是生物工程的工具酶
C、试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术
D、人们利用细胞工程可以大量生产特异性强、纯度高的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶),其目的是(  )
A、使侧芽的生长素含量增加,以抑制其生长
B、使侧芽的生长素含量增加,以利其生长
C、使侧芽的生长素含量减少,以抑制其生长
D、使侧芽的生长素含量减少,以利其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

将等量的、微量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于100mL蒸馏水中,再放入一些新鲜的水稻根尖,一段时间后,测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见表).实验结果可以说明(  )
项目 H2O NH4+ K+ Ca2+ PO43-
减少量 0% 23% 12% 37% 14%
①根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
②根对矿质离子的吸收不是等比例进行的
③根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输
④根吸收矿质离子的过程不受温度的影响.
A、只有①②B、只有①③
C、只有①②③D、都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的
B、细胞质遗传中后代的性状一定表现出分离比
C、在细胞质遗传中,F1的性状几乎完全是由母本决定的
D、线粒体和叶绿体中含有少量的遗传物质的遗传属于细胞质遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位.研究发现:用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体.杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失,只剩一条或几条.如图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株( HGPRT-)和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株( TK )融合后并在 HAT 培养液中培养的过程,结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有.已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖.
( l )体细胞杂交克服了
 
,过程 ①常用的生物方法是
 

( 2 )过程 ②中,为了防止细菌的污染,所用培养液应该添加一定量的
 
,此外还要定期用
 
处理细胞,使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液.
( 3 )从培养过程看,HAT 培养液不仅能提供养料,还起
 
作用
( 4 )从图示结果看,可以确定人的
 
基因位于
 
号染色体;该方法可以对鼠基因定位吗?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体的生长既靠细胞的生长又靠细胞的分裂.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大.
Ⅰ.通过下面的实验,探究细胞大小与物质运输的关系.
实验过程:将三个边长分别为1m、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块,浸泡NaOH溶液后取出,切成两半,每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示,实验结果如表格中所示:
琼脂的边长
(cm)
比值
(表面积/体积)
NaOH扩散深度
(cm/边)
比值
NaOH扩散的体积/整个琼脂块体积
1 6 0.5 X
2 3 0.5 Y
3 2 0.5 Z
(1)根据实验结果可知,NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是
 

(2)根据相同时间内,
 
之比可以反映出物质运输效率.由此可以推论:细胞体积越大,
 

(3)除此以外,限制细胞长大的因素还有
 

Ⅱ.细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积,维持一定的生长速率的重要过程.
某学生用高倍显微镜取样观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个切片,并统计各时期的细胞数量.各时期细胞数记录在下表中,请回答下列问题.
细胞周期阶段 样本1 样本2 样本3 总数
间期 Ml M2 M3 M
前期 Al A2 A3 A

中期 B1 B2 B3 B
后期 CI C2 C3 C
末期
Dl
D2 D3 D
计数细胞的总数 N
若该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期分别所经历的时间长短,请分析:
(4)表中的样本1、样本2、样本3具体是指
 

(5)洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约720分钟.则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=
 
表示.

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