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下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏大的是(  )
A、调查兔子的种群密度是,用鲜艳的颜色标记被捕获的兔子
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D、样方法调查草地中的蒲公英时,因某个样方上有块大石而换个位置取样
考点:估算种群密度的方法,探究培养液中酵母种群数量的动态变化,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:1、标记重捕法计算方法:种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数/标志后重新捕获数.
2、样方法中取样的关键是随机取样,不能带有主观因素.
解答: 解:A、调查兔子种群密度的方法是标记重捕法,用鲜艳的颜色标记被捕获的兔子,改变种间关系,标记后重捕数发生变化,但数据不一定变大,A错误;
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管,则取上清液数据变小,取沉淀物则数据偏小,B错误;
C、土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的特点,则调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动没有打开电灯,则试管中小动物的数据偏小,C错误;
D、样方法调查草地中的蒲公英时,取样的关键是随机取样,因某个样方上有块大石而换个位置取样使得实验数据偏大,D正确.
故选:D.
点评:本题考查标记重捕法、探究培养液中酵母菌的种群数量变化、调查土壤小动物的物种丰富度、样方法等相关实验,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降
C、种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D、阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙、丙中都有同源染色体
B、卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C、能够出现基因自由组合的是丙
D、丙的子细胞是卵细胞和极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过实验中的1和2号试管比较,说明的问题是(  )
A、酶具有催化性
B、酶具有专一性
C、酶具有高效性
D、酶是有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物细胞分裂的模式图,据图分析,下列叙述错误的是(  
A、甲细胞处于有丝分裂后期
B、甲、乙、丙细胞中具有同源染色体
C、丙细胞正在进行DNA复制
D、染色体P和Q 上的基因的遗传遵循自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

把鼠肝细胞磨碎,经高速离心后可分为四个层次,分析发现第三个层次含有较多的呼吸酶,据此可以推断该层分布的一种细胞器是(  )
A、线粒体B、叶绿体
C、内质网D、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A、细胞膜上的蛋白质由内质网加工产生
B、有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
C、生命活动旺盛的细胞中,核孔较大,核仁较多
D、能利用尿嘧啶的结构有细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色体、ⅡRNA、Ⅲ蛋白质
C、Ⅰ脂质、Ⅱ胆固醇、Ⅲ脂肪
D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示细胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子.请分析回答下列问题:

(1)物质A是
 
,在动物细胞中与A同类的重要储能物质是
 
,而生物体内含能量多而质量相对较小的良好储能物质是
 
.d表示的物质是
 

(2)若由b组成的某种物质分子结构简式如图2所示,请据图回答:
该物质可称为
 
肽.若该物质原长度不变,组成它的基本单位的种类和数目均不变,则改变其中的
 
,就可改变该物质的性质.
(3)人体细胞中构成C的基本单位c分子有
 
种.
(4)细胞内合成物质B的场所是
 
.若某种B分子由20个b分子(平均相对分子质量为117)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量为
 

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