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    TORC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭．下列相关说法正确的是（　　）
    A、葡萄糖制造基因表达时能促进化能合成作用合成葡萄糖
    B、TORC2蛋白分子开关的功能与血糖的负反馈调节机制有关
    C、TORC2蛋白是位于细胞膜上的胰高血糖素特异性受体
    D、调节葡萄糖制造基因的TORC2蛋白在体细胞都存在
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：根据题干信息，“当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达”，使得血糖浓度升高；“当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促使相关基因关闭”，抑制血糖来源，使得血糖浓度降低．
    解答： 解：A、人不能进行化能合成作用，硝化细菌等生物可以，A错误；
    B、当血糖浓度降低时开启产生葡萄糖所需基因的表达，使得血糖浓度升高，而血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促使相关基因关闭，即形成了反馈调节机制，B正确；
    C、“当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促使相关基因关闭”，抑制血糖来源，使得血糖浓度降低，而胰高血糖素是升血糖的，所以该蛋白表示胰高血糖素的受体，C错误；
    D、调节葡萄糖制造基因的TORC2蛋白的控制基因在体细胞都存在，D错误
    故选：B．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    肾上腺素和心得安（一种化学药物）都可以影响心脏的活动．下表为有关研究的实验结果，请完善实验报告并回答问题．
    注射药剂种类
    组别心得安肾上腺素耗氧量（×103mL）
    A2.0
    B+1.7
    C+2.5
    D++2.1
    一实验目的：
     
    ．
    二材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（图1），肾上腺素溶液和心得安溶液，生理盐水等．
    三方法步骤：①选取大小、生长状况一致的小鼠20只，均分为四组，按上表注射药剂，其中A组注射
     
    ．②将小鼠分别放入图1装置中，10分钟后记录
     
    ，计算耗氧量并求出各组的平均值．
    四结果分析：①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型（柱形/曲线）绘图（图2）．

    ②结果表明，心得安和肾上腺素对心脏的作用表现为
     
    关系．导致这一结果的可能原因是：在心肌细胞膜上，心得安与肾上腺素具有相同的
     
    ，致使前者竞争性阻断了后者的作用．
    ③为使测得的数值更精确，除了控制环境相同外，实验可再设置一个
     
    的对照装置，以排除非生物因素对实验结果的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（　　）
    A、激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞
    B、缺乏激素甲可能患糖尿病
    C、激素乙是胰岛素
    D、激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验，“1”“5”放在暗箱中，“2”～“4”放在左侧有孔的暗箱中，“3”在切去尖端的切面上放一含生长素的琼脂小块，“4”在尖端横向插入云母片，“5”切去芽尖，把含生长素的琼脂块放在切面右侧．从左侧照光．

    （1）受单侧光影响而弯曲的是
     
    ．
    （2）直立向上生长的是
     
    ．
    （3）不生长不弯曲的是
     
    ．
    （4）弯曲生长，但不是受单侧光影响的是
     
    ．
    （5）若把“2”放在匀速转动的转盘上，其他条件不变，则其生长情况是
     
    ．
    （6）弯曲生长的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：
    （1）图中TRH是
     
    ，B是
     
    ．
    （2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量
     
    ，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是
     
    ．
    （3）在一定的温度范围内，恒温动物都有维持体温相对恒定的能力，但是如果切除动物的下丘脑，这种调节能力就会丧失，这说明
     
    ．
    （4）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将
     
    ，这种调节属于
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元．如果进行下述操作，试判断叙述正确的是（　　）
    A、用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负
    B、用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋
    C、图中有两个神经元的细胞体，两个突触
    D、用电刺激b神经元，则Ⅰ处细胞膜外测不到电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：
    （1）图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[
     
    ]
     
    ，当反射活动进行时，b细胞膜内电流方向与兴奋传导方向
     
    （填“相同”或“相反”）．
    （2）兴奋在甲图中d处传递过程中信号转换模式是
     
    ．乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （3）缩手反射时，兴奋从乙图中A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （4）在一次反射中，从感受器接受外界刺激到效应器作出反应的时间长短，这可能与图甲中[
     
    ]
     
    的数量有关．
    （5）乙图所示结构A与B之间的液体为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示叶绿体的结构和功能，请回答：

    （1）光反应是在[
     
    ]
     
    上进行的，这里分布着
     
    ；暗反应是在[
     
    ]
     
    中进行的，这里分布着
     
    ．
    （2）光反应的意义是：光反应产生的[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    是暗反应必需的条件．
    （3）暗反应包括[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）写出光合作用的反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题．
    （1）葡萄糖分解成丙酮酸的场所是
     
    ．
    （2）图中②代表的物质是
     
    ，生成②的场所是
     
    ．
    （3）图中③代表的物质是
     
    ，生成③的场所是
     
    ．
    （4）写出④、⑤、⑥所代表的能量的多少．（“大量能量”或“少量能量”）．④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ．

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