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2.下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是(  )
A.利用植物组织培养技术可以获得个体或细胞产物
B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
C.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双细胞或多细胞的比例
D.一般用植物的叶肉细胞进行组织培养获得“脱毒苗”

分析 1、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术.经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内产生后代,以满足人类的各种需求.

解答 解:A、利用植物组织培养技术可以获得个体或细胞产物,A正确.
B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、血浆等天然成分,B正确;
C、胚胎移植可提高优良种畜的繁殖率,即可增加双胞胎和多胞胎的比例,C正确;
D、一般用植物的茎尖细胞进行组织培养获得“脱毒苗”,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查了植物细胞工程和胚胎工程的相关知识,属于对识记、理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为基因表达过程中相关物质间的关系图,下列叙述错误的是(  )
A.过程①②中均发生碱基互补配对
B.在原核细胞中,过程①②同时进行
C.e上的密码子决定其转运的氨基酸种类
D.d可能具有生物催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.伊乐藻是一种多叶沉水植物,细胞内液泡发达.如图是以伊乐藻为材料进行系列实验,请冋答相关问题.
(1)伊乐藻的叶是实验室观察叶绿体的良好材料,因为伊乐藻细胞中叶绿体大而丰富.
(2)用质量浓度为30%的蔗糖溶液处理伊乐藻叶肉细胞,在显微镜下观察到细胞中绿色颗粒分布范围变小,实验人员再用清水处理时发现,伊乐藻细胞没有变化,这可能原因是伊乐藻细胞因失水过多,过快而死亡.
(3)在进行“伊乐藻和菠菜叶绿体中色素种类及含量比较”实验时,使用无水乙醇提取色素的原理是叶绿体中的色素能溶解于乙醇.在比较两类植物叶绿体中色素种类时,可利用纸层析法先将色素分离,再根据滤纸条上色素带的条数、颜色和色素带宽度等比较两类植物叶绿体色素的种类和含量.
(4)如图所示是某同学设计的环境因素对伊乐藻光合作用强度的影响装置,实验过程中从导管中流出的水的总量可以代表伊乐藻光合作用释放的氧气量,试写出利用该装置探究光强度对伊乐藻光合速率的影响的简单实验思路:取若干相同装置,分别置于离某一光源不同距离处,测量相同时间内导管中流出水的总量(或选择若干相同装置和不同功率的灯,每组装置与等的放置距离相同,测量相同时间内导管中流出水的总量).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.激素不能催化细胞内的化学反应,但能影响细胞的代谢活动
B.组成人体细胞的主要元素中,因水的含量多,故O的含量最多,H次之
C.细胞中常见的化学元素有20多种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素
D.组成活细胞的主要元素中C的含量最高,因此C是细胞内最基本、最核心的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生物变异和育种的叙述,正确的是(  )
A.三倍体无子西瓜的无子性状是不能遗传的
B.高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组
C.染色体之间发生的片段交换一定属于染色体结构变异
D.杂交育种通过人工选择可定向改变种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是某个二倍体动物(AaBb)的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因).据图判断不正确的是(  )
A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或3与4的片段交换,都属基因重组
D.甲细胞一定发生了基因重组,但不一定发生基因突变;丙细胞不能发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素.回答下列问题:

(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化是由负变为正.
(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至体温调节中枢下丘脑,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和②(填序号)的含量升高,产热增加.
(3)血糖含量降低时.会刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖.
(4)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于自身免疫病.临床上可以切除胸腺来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的产生,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为( )

A.a和b B.b和c C.b和a D.c和b

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科目:高中生物 来源:2016年新疆维吾尔自治区普通高考第一次适应性检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高中生物学实验的叙述,正确的是

A.探究细胞大小与物质运输关系的实验中,自变量为NaOH扩散的深度

B.紫色洋葱鳞片叶中的色素可用无水乙醇提取,纸层析法分离

C.观察细胞中DNA和RNA分布时,可用改良苯酚品红染液进行染色

D.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质应先加NaOH

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