【题目】关于细胞学说的建立过程中,科学家与其观点不相符的是
A. 虎克观察木栓组织,并命名细胞
B. 魏尔肖提出细胞分裂产生细胞
C. 施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位
D. 列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙表示某植物内的光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系,有关叙述不正确的是
A.图甲中光照相同时间,在26 ℃条件下植物积累的有机物的量最多
B.图乙中过程①发生在细胞质基质中,过程②发生在叶绿体基质中
C.图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物量相等
D.图乙中①②③④四个过程既不消耗O2也不产生O2,过程①④都能产生[H]
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞增殖过程中DNA含量会发生变化,通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期,根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是
A. 乙组细胞正在进行DNA复制
B. 细胞分裂间期持续时间比分裂期长
C. 丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D. 将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞厌氧呼吸产生大量乳酸.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识,分析下列说法正确的是1.
A. ab段只进行需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸共存,cd段只进行厌氧呼吸
B. 运动强度大于c后,肌肉细胞C02的产生量将大于02消耗量
C. 厌氧呼吸只产生少量ATP,是因为有机物中的能量大部分以热能散失
D. 在缺氧条件下,细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析正确的是
A.①过程表明细胞识别的特异性,是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的
B.机体清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程
D.凋亡细胞内的蛋白质合成能力下降、酶的活性也减弱
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。据图回答
(1)图中①表示的过程称为__________,催化该过程的酶是_________。②表示的物质是_____________。
(2)图中天冬氨酸的密码子是_________,胰岛素基因中决定的模板链的碱基序列为___________。
(3)己知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数远大于153,主要原因是_______________。一个②上结合多个核糖体的意义是_______________________。
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【题目】如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化,有关叙述错误的是
A.因环境阻力的存在,该种群数量不能呈“J”型增长
B.“J”型增长中,增长速率不断加大
C.曲线I、Ⅱ变化可知环境改变,特定种群的环境容纳量会发生变化
D.形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌,则子代噬菌体中
A. 部分含有32P,全部不含35S B. 全部含有32P,全部不含35S
C. 部分不含32P,全部含有35S D. 全部含有32P和35S
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