练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如图为某单基因遗传病在一个家庭中遗传图谱。据图可作出判断是

    A．该病一定是显性遗传病
    B．致病基因有可能在X染色体上
    C．1肯定是纯合子，3，4是杂合子
    D．3的致病基因不可能来自父亲

    B

    解析试题分析：家庭中双亲只有一方患病，不能确定一定是显性或隐性遗传病，但可以确定一定不是伴X隐性遗传病，因为如果是伴X隐性遗传病，父亲正常，女儿一定正常，可以是伴X显性，A错误，B正确；由于不能确定显隐性，所以基因型就不能确定，如果基因是隐性，位于常染色体上，3的致病基因之一来自父亲，C、D错误。
    考点：本题考查遗传病及遗传定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用不透光的薄膜遮住小麦幼苗尖端以下部位，放在单侧光下培养（如下图）。小麦幼苗将

    A．不生长 B．直立生长
    C．向光弯曲生长 D．背光弯曲生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下表所示：

    物质M溶液浓度
    		通入空气前的吸收速率
    		通入空气后的吸收速率
    30 mmol ∕ L
    		3 mmol ∕ min
    		3 mmol ∕ min
    50 mmol ∕ L
    		3 mmol ∕ min
    		3 mmol ∕ min
    对表中现象最合理的解释是                              （   ）
    A．细胞吸收M的方式为自由扩散
    B．细胞吸收M的方式为主动运输
    C．细胞吸收M需载体蛋白的参与
    D．细胞吸收M所需能量供应不足

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某研究型学习小组对某地区人类的两种核基因遗传病进行调查。在调查中发现甲病发病率较高，呈现代代相传特点乙病发病率较低。右表为两种病在该地区万人中表现情况的统计表。据表判断下列分析错误的是

    A．根据调直结果就可确定两种遗传病的发病率及其遗传方式
    B．如要确定甲病的遗传方式还需对甲病的家庭系谱进行分析
    C．根据调杳结果可初步判断甲病为常染色体上的显性遗传病
    D．根据调查结果可初步判断乙病为X染色体上的隐性遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图为血糖调节模型，相关说法错误的是                                     （   ）

    A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号
    B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌
    C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动
    D．血糖调节方式为神经-体液调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列操作可以达到目的的选项是

    选项
    		操作
    		目的
    A
    		在DNA粗提取实验中，鸡血中加入蒸馏水
    		稀释血液，防止凝固
    B
    		洋葱根尖解离后漂洗
    		使细胞分散，有利观察
    C
    		色素提取时加入碳酸钙
    		有助于研磨充分
    D
    		新型农业生态系统的建立
    		提高能量利用率
     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    通过测交实验，不能够了解F1的(　　)

    A．基因型 B．基因的结构 
    C．产生配子的种类 D．产生配子的比例 

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案