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    在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体约占总数的
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    A．1/4
    B．1/8
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    B
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    科目：高中生物 来源：四川省成都市六校协作体2011－2012学年高一下学期期中考试生物试题 题型：071

    下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线，请分析回答：

    （1）若这些细胞来自同一个生物，则该生物的体细胞染色体数为________条，不含同源染色体的细胞是________。不具有姐妹染色单体的细胞有________。

    （2）图E细胞所处的时期是________，判断理由是________。

    （3）与孟德尔的遗传定律有关的主要是细胞图________，使子代细胞与亲代细胞染色体完全相同的过程与细胞图________有关。在雄牛的睾丸中会出现与细胞A～E图相类似的图有________。

    （4）若该个体的基因型是（YyRr），两对等位基因分别位于两对同源染色体上，如图D是其相对应的基因组成，则图A相对应的基因组成是什么，请在下图中用相同的方式标出来。

    （5）A～E细胞中，与图F中曲线相对应的细胞有________。

    与图F中曲线是细胞中染色体数量变化曲线，请在此图中相对应的位置处画上核DNA数量变化曲线。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （10分）以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：
    （1）1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成受精卵，有具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的24条染色体，按形态来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。萨顿立即想到孟德尔假设的一对遗传因子，他们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿由此假说                      
                          。萨顿所应用的科学研究方法是：                            
    （2）1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇为了研究白眼性状的遗传，他用红眼的雌果蝇与这只白眼的雄果蝇交配，子一代全为红眼。他将子一代中红眼的雌雄果蝇交配，子二代中红眼和白眼之间的数量比是3:1，就果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传来看，其遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受                 
    控制的。所不同的是白眼的性状表现，总是与性别相联系。于是，摩尔根及其同事设想： 
                                                                                      
    摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。后来，他们又通过       等实验方法，进一步验证了这些解释。摩尔根所应用的科学研究方法是                               
    （3）1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。他所应用的研究方法是                         。

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    科目：高中生物 来源：2014届内蒙古赤峰市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    (1) 甲图中能够产生ATP的场所是________(填编号)；乙图中具有双层膜结构的细胞器是_______(填编号)。

    (2) 在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有________(填编号)，其中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于________(填编号)。

    (3)甲、乙两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是________期和________期。

    (4)若图乙为人的唾液腺细胞，则其主要分泌物的化学成分是________，与其他没有分泌功能的细胞相比较，数目一定较多的细胞器是[　]__________ 。

    (5)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［ ］______和［ ］______。

    (6)如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是______________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：

    （1）1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成受精卵，有具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的24条染色体，按形态来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。萨顿立即想到孟德尔假设的一对遗传因子，他们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿由此假说                      

                           。萨顿所应用的科学研究方法是：                            

    （2）1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇为了研究白眼性状的遗传，他用红眼的雌果蝇与这只白眼的雄果蝇交配，子一代全为红眼。他将子一代中红眼的雌雄果蝇交配，子二代中红眼和白眼之间的数量比是3:1，就果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传来看，其遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受                  

    控制的。所不同的是白眼的性状表现，总是与性别相联系。于是，摩尔根及其同事设想： 

                                                                                      

    摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。后来，他们又通过        等实验方法，进一步验证了这些解释。摩尔根所应用的科学研究方法是                               

    （3）1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。他所应用的研究方法是                          。

     

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    科目：高中生物 来源：四川省期中题 题型：读图填空题

    下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线，请分析回答：
    (1)若这些细胞来自同一个生物，则该生物的体细胞染色体数为______条，不含同源染色体的细胞是________。不具有姐妹染色单体的细胞有____________。
    (2)图E细胞所处的时期是_______________，判断理由是_________________。
    (3)与孟德尔的遗传定律有关的主要是细胞图________，使子代细胞与亲代细胞染色体完全相同的过程与细胞图________有关。在雄牛的睾丸中会出现与细胞A～E图相类似的图有__________。
    (4)若该个体的基因型是(YyRr)，两对等位基因分别位于两对同源染色体上，如图D是其相对应的基因组成，则图A相对应的基因组成是什么，请在下图中用相同的方式标出来。
    (5)A～E细胞中，与图F中曲线相对应的细胞有___________。与图F中曲线是细胞中染色体数量变化曲线，请在此图中相对应的位置处画上核DNA数量变化曲线。

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