精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时,得到如图所示的实验结果.下列有关叙述不正确的是(  )
A、曲线①作为实验对照
B、P对该酶的活性有抑制作用
C、在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率
D、若反应温度不断升高,则A点持续上移
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、研究化合物P对淀粉酶活性的影响,自变量是P的有无,对照组是①,A正确;
B、分析曲线图可知,曲线①的反应速率比曲线②的快,说明化合物P对该酶的活性有抑制作用,B正确;
C、在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率加快,说明底物浓度可影响酶促反应速率,C正确;
D、温度影响酶促反应速率,在一定范围内,随温度的升高酶的活性升高,反应速率增大,但超过最适温度,随温度的升高,酶的活性降低,反应速率减慢,D错误.
故选:D.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线.据图回答下列问题:
(1)曲线
 
为正常人的,曲线
 
为糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是食物的消化吸收,该过程主要发生在小肠中.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是
 

(3)在乙的血糖浓度变化中,能够促进BC过程进行的激素是
 
,能够抑制BC过程的激素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种蛋白质与其功能不相符的是(  )
A、酶--催化功能
B、血红蛋白--传递信息功能
C、胰岛素--免疫功能
D、肌肉蛋白--构成结构的组分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、
在a、b两点,酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活
B、
de段光合速率小于呼吸速率
C、
造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的
D、
低温处理分生组织细胞可以抑制其细胞分裂周期的b阶段纺锤体的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内缺少钠盐时,会四肢无力,恶心呕吐甚至胸闷.这个事实说明无机盐的作用是(  )
A、组成生物体的重要结构
B、调节细胞的pH值
C、维持生物体的生命活动
D、是人体重要的能源物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列哪种细胞(  )
A、肝细胞B、初级精母细胞
C、次级精母细胞D、卵细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象,丙、丁是染色体交叉互换时出现的现象,下列说法不正确的一项是(  )
A、图甲的一条染色体可能有片段缺失
B、图乙一条染色体可能有片段倒位
C、图丙会导致染色体片段重复
D、图丁会导致基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,不正确的是(  )
A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的
B、甲状腺激素促进糖的氧化,因而起到降低血糖的作用
C、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用
D、血糖平衡的调节中枢在下丘脑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述正确的是(  )
A、肺炎双球菌的转化实验是属于基因工程,其变异原理是基因重组
B、两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
C、噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜长
D、两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开单独去作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案