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9.基因型为AaXbY的精原细胞经过异常分裂形成一个基因型为AAaXb的精子,则随之产生的另三个精子为(  )
A.AaaXb、Y、YB.aXb、Y、YC.AaY、AaY、AaaXbD.Xb、AaY、AaY

分析 减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有两种基因型.

解答 解:一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了一个AAaXb的精子,说明含有A和a的同源染色体没有分开,移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中,所以产生了基因型为AAaaXbXb和YY的两种次级精母细胞.减数第二次分裂类似于有丝分裂,所以基因型为YY的次级精母细胞产生了两个基因型为Y的精子;而基因型为AAaaXbXb的次级精母细胞在形成精子的过程中含有A和A的两条子染色体移向了同一极,因此形成基因型为AAaXb和aXb的精子.由此可见,另外三个精子的基因型为aXb,Y,Y.
故选:B.

点评 本题考查减数分裂的相关知识,重点考查精子的形成过程,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,特别是减数第一次分裂后期同源染色体的分离和减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离,能结合题干所给精原细胞和精子的基因型,推测其他三种精子的基因型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于病毒的叙述,正确的是(  )
A.病毒的核酸和蛋白质中都含氮和磷元素
B.病毒都可以寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C.RNA和DNA都含有糖类
D.病毒和寄主都可以为病毒的物质合成提供原料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.稻田中,水稻与稗草的关系在生态学上称为(  )
A.竞争B.寄生C.互利共生D.捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.盐酸和NaOH是生物实验中常用的试剂.下列有关叙述错误的是(  )
A.斐林试剂中的CuSO4需要与NaOH反应后,才能用于还原性糖的鉴定
B.在探究pH对酶活性的影响实验中,可用NaOH和HCl来改变反应条件
C.稀盐酸处理可改变细胞膜的通透性,有利于健那绿染液进入细胞并对线粒体染色
D.用盐酸处理洋葱根尖细胞,可使细胞相互分离而利于显微观察

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类的血型是可以遗传的,在ABO血型系统中,IA与IB为共显性基因,对i均为显性.不同血型的基因组成如图:正常情况下,子女血型不可能为O型的婚配方式是( )

血型

A

B

AB

O

基因型

IAIA、IAi

IBIB、IBi

IAIB

ii

A.A型×O型 B.B型×O型

C.A型×B型 D.AB型×O型

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图1所示表示叶绿体中光合作用的过程,其中①表示结构,②③表示物质,RuBP为含有5个碳原子的中间产物.请回答下列问题:

(1)图中①表示类囊体,②表示3-磷酸甘油酸.
(2)光反应过程中,水在光下裂解产生H+、电子和氧气.暗反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外,转变成蔗糖供植物体所有细胞利用.
(3)光合作用正常进行时,若光照突然减弱,则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将减少,其主要原因是光照减弱,光反应生成的ATP和NADPH减少,碳反应中RuBP减少.
(4)研究小组探究不同浓度的NaCl溶液对某种幼苗光合作用的影响,获得的实验数据见表.
NaCl溶液浓度
(mmol•L-1
02550100150200250
表观光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
6.06.37.06.05.52.01.8
(注:表观光合速率是指在光照条件下,植物从外界环境吸收CO2的速率)据表中数据,在答卷的指定位置建立坐标系并在如图2所示坐标系中绘出表观光合速率变化曲线

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

调查发现,一个外耳道多毛的男子,他的父亲、祖父、曾祖父、儿子、孙子皆表现为外耳道多毛.下列关于此性状的遗传的说法,正确的是( )

A.外耳道多毛基因只位于X染色体上

B.外耳道多毛基因只位于Y染色体上

C.外耳道多毛基因只位于常染色体上

D.外耳道多毛与家庭生活习惯有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传信息传递过和表达过程的叙述,不正确的是( )

A.遗传物质复制都是以两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板

B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程

C.复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.研究发现,口服等量的葡萄糖促进胰岛素分泌的作用明显强于静脉注射,这种额外的效应被称为“肠促胰岛素效应“为研究肠促胰岛素效应”的调节机制,用狗进行了以下实验.请回答下列问题:
(1)对“肠促胰岛素效应”的调节机制作了如下假设:
假设一是通过神经调节:葡萄糖刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,通过神经末梢释放神经递质,作用于胰岛B细胞而引起胰岛素的分泌.
假设二是通过体液调节:在葡萄糖的刺激下,小肠细胞可能产生/分泌某种(化学)物质/激素,随血液到达靶细胞而引起胰岛素的分泌.
假设三是上述两种调节方式都存在.
(2)如表是相关实验及结果:(“+”数量表示胰岛素分泌量多少)
实验操作胰岛素分泌量
1口服一定量的葡萄糖++++++++++
2静脉注射与第1组等量的葡萄糖++++
3切除通向小肠的神经,只留下血管,口服与第1组等量的葡萄糖++++++
上述实验结果支持哪种假设?假设三,理由是:第3组没有神经调节时,胰岛素分泌量增加,但增加量不及第1组(第3组的胰岛素分泌量多于第2组少于第1组).
(3)研究发现,引起“肠促胰岛素效应”的物质是由小肠K细胞的胰高血糖素基因编码的胰高血糖素原,经过细胞中的内质网、高尔基体加工后形成.说明基因与性状之间并不都是简单的一一对应(线性)关系.

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