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    与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是

    A．染色体数目减半 B．精细胞的变形

    C．染色体复制一次 D．细胞连续分裂两次

     

    B

    【解析】

    试题分析：精子形成过程与卵细胞形成过程中都有染色体数目的减半、染色体的复制和细胞连续分裂两次，精细胞的变形只发生在精子形成过程中，故B正确，ACD错误。

    考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    （7分）下图简示小麦育种方法和过程。请回答下列问题：

    （1）E→F→G途径的育种方法是___________，其中F过程是___________，G过程常用的方法是______________________。

    （2）图中能产生新基因的育种途径是___________（填字母）。

    （3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中___________（填字母）所示的技术手段最合理。该育种方法是___________，其原理是___________。

     

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    （12分）洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料，请回答有关问题。Ⅰ．下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程，据图回答：

    （1）A过程叫 ，作用是 。

    （2）C过程叫 ，主要目的是 。

    （3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞 。

    （4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的 细胞，才能进行下一步的观察。

    Ⅱ．用秋水仙素处理植物分生组织，能诱导细胞内染色体数目加倍，形成多倍体植物细胞， 那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍，形成多倍体植物细胞呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究。

    材料用具：长出根的洋葱（2N=16）若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。

    （1）针对上面的问题作出的假设是： 。

    （2）根据你的假设，请完善设计方案步骤：

    ①取三个洁净的培养皿，分别编号为1、2、3。

    ②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水，3号培养皿中加入 。

    ③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中，让洋葱的根浸泡或接触

    液体，然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理，其中1号放在室温下，2号

    放在 中，3号放在 下，培养一定时间。

    ④实验结果检测：制作洋葱根尖临时装片，放在光学显微镜下观察染色体的数目变化。

    （3）实验结果预测与结论：

    ①若1号与2号结果相同，则 。

    ②若 结果相同，则低温可诱导细胞内染色体数目加倍。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省清远市度高一第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关太空育种的说法，正确的是

    A．太空育种产生的突变总是有益的

    B．太空育种产生的性状是定向的

    C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

    D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

     

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    在真核细胞中，DNA复制、转录、翻译的主要场所依次是

    A．细胞核、细胞质、细胞质 B．细胞核、细胞核、核糖体

    C．细胞核、细胞质、核糖体 D．细胞核、细胞质、线粒体

     

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    A．aacc B．Yycc C．HhCc D．QQCc

     

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    关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

    A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

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