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如图表示玉米根尖细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是(  )
A、在BC时期高尔基体会特别活跃,并组建形成细胞板
B、导致CD段产生的原因是着丝点分裂,此时期细胞的每一极均含同源染色体
C、玉米根尖所产生的生长素,除了在尖端可以横向运输外,其它部位都是极性运输
D、CD时期可发生非等位基因的自由组合
考点:有丝分裂过程及其变化规律,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示表示玉米根尖细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,其中AB段形成的原因是DNA的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期.
解答: 解:A、高尔基体与植物细胞壁的形成有关,因此在DE时期会特别活跃,A错误;
B、CD段形成的原因是着丝点分裂,此时细胞处于有丝分裂后期,着丝点分裂后姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,因此细胞每一极均含有该生物的全部染色体,包括同源染色体,B正确;
C、生长素在植物体内除了横向运输和极性运输外,还有非极性运输,C错误;
D、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而图示表示的是有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,不会发生非等位基因的自由组合,D错误.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂的过程及变化规律、生长素的产生、分布及运输,要求考生识记生成素的产生及运输;识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各区段形成的原因或所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

不同供氮水平下的四种处理方式(1:不打顶;2:打顶;3:打顶+羊毛脂;4:打顶+含生长素的羊毛脂)对棉株叶片细胞分裂素和脱落酸含量影响的实验结果如图所示.下列关于打顶处理与叶片早衰间关系的推测,正确的是(  ) 
A、在低氮水平下,与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量降低,会促进叶片早衰
B、在高氮水平下,与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量升高,会延缓叶片衰老
C、在低氮水平下,打顶后涂抹生长素提高了脱落酸含量,会促进叶片早衰
D、在高氮水平下,打顶后涂抹生长素降低了脱落酸含量,会延缓叶片衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了逐年观察.如图所示为两个种群的存活曲线,并根据曲线提出了保护措施.下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是(  )
A、种群Ⅰ为0~1岁时期,种群Ⅱ为6~7岁时期
B、种群Ⅰ为1岁以后的各年龄期,种群Ⅱ为7岁以后各年龄期
C、种群Ⅰ和Ⅱ都应为7~10岁时期
D、种群Ⅰ和Ⅱ都为1~10岁的全部时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示.其中A、B、C、D是生物大分子,据图分析回答:

(1)请在图中横线上写出两种重要有机物A和C的元素组成(除C、H、O外)
 
.  
(2)B为
 
,它彻底水解的产物是
 

(3)④反应过程为
 
,若c的平均分子量为v,通过素通过④反应过程形成m条肽链,经盘曲折叠构成相对分子量为N的C,则C分子中肽键的数目是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中,它能催化H2O2的分解,已知Fe3+也能催化H2O2分解,现有新鲜土豆、锈铁钉、3%H2O2溶液、剪刀以及试管若干.请用这些实验材料和用具,设计一组实验来验证:
(1)土豆中含过氧化氢酶;
(2)酶催化的高效性.
第一步:取三支干净试管,各加入10mL3%H2O2,编号为A、B、C.
第二步:
 

实验结果:
 

结论
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对光反应的描述中,有错误的是(  )
A、在囊状结构上进行
B、始于水分解放氧
C、使光能转换成化学能
D、为暗反应提供ATP和[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜的基本特点之一是能够维持相应环境内的物质浓度,这对于完成不同的生命活动具有重要作用,这种维持依赖于生物膜的运输.
(1)跨膜运输包括三种类型,除
 
外,另外两类都需要膜蛋白的协助:通道蛋白和载体蛋白,其中,可在膜两侧进行移动运输的是
 

(2)离子载体是一些能够极大提高对某些离子通透性的物质,目前发现的大多数离子载体是细菌产生的抗生素,它们能够杀死某些微生物.其中短杆菌肽A是一种十五肽的离子载体,它能有选择地将单价阳离子顺浓度梯度通过膜,如H-、NH4+、K+、Na+等,最终使膜内外部分单价阳离子浓度趋于平衡.据此推测这类抗生素的杀菌机理是
 

(3)主动运输所需的载体蛋白实际上是一些酶蛋白复合体.与被动运输不同,该类膜蛋白都能水解
 
,但与普通的酶不同的是,它不对所转运的分子进行催化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图.据图回答:

(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在
 
酶的催化下,合成合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的
 
序列,推测出相应的mRNA序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA的
 
序列,再通过
 
方法合成所需基因.
(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有
 
 
、4种脱氧核糖核苷酸和
 
酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成.
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为
 

(4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,D称为
 
;其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是探究基因位于X、Y同源区段,还是只位于X染色体上的实验的设计思路,请判断下列说法中正确的是(  )

结论:①若子代雌雄全表为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段;
②若子代雌性个体表现为显性性状,雄性个体表现为隐性性状,则基因只位于X染色体上;
③若子代雄性个体表现为显性性状,则基因只位于X染色体上;
④若子代雌性个体表现为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段.
A、“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B、“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C、“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D、“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务

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