分析 据图分析:图甲中,A表示水,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物,Ⅰ表示光反应,Ⅱ表示暗反应.图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化,其中,0~6时和18~24时C3相对含量不变,说明在该时间段内不进行光合作用.6~18时C3相对含量降低是光合作用过程中其被还原的结果.
解答 解:(1)据图甲分析,A表示水,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物.
(2)据图分析,a表示叶绿体类囊体薄膜,在其上色素可以吸收光能,在相关酶的作用下,可以发生光反应,即水的光解和ATP的合成过程,其上的能量变化为光能→活跃化学能.
(3)由(2)可知,a表示叶绿体类囊体薄膜,能量转换为光能→ATP中活跃化学能.
(4)图乙中,6~18时C3相对含量降低是光合作用过程中其被还原的结果,所以是从B点开始合成有机物,至I点有机物合成终止.
(5)AB段即0~6时,该时间段内为夜间,不进行光合作用,所以光反应不能进行,C3不能被还原而含量较高.
(6)G点时气孔关闭,叶肉细胞内CO2含量低,CO2的固定减弱,所以C3含量极少.
故答案为:(1)H2O CO2 C3 C5
(2)光反应 色素和酶
(3)光能→ATP中活跃的化学能
(4)B
(5)无光不进行光反应,不产生[H]和ATP,C3不能被还原
(6)气孔关闭,叶肉细胞内CO2含量低,CO2的固定减弱
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程及曲线分析,意在强化学生对光合作用过程的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的 | |
B. | 细胞的正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变 | |
C. | 脑细胞因缺氧而死亡是细胞的坏死 | |
D. | 细胞分化的原因是基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成的精子和卵细胞数目不同 | B. | 细胞中染色体复制的时间不同 | ||
C. | 细胞中同源染色体分离的时期不同 | D. | 细胞中着丝点分裂的时期不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎工程技术包括胚胎移植,胚胎分割、体外生产胚胎技术 | |
B. | 试管牛的培育过程属于克隆过程 | |
C. | 体外生产胚胎技术就是将体外受精得到的受精卵培养成早期胚胎 | |
D. | 胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 横向放置的植物,根的近地端和远地端的生长素浓度分别为a、d | |
B. | 植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b、a | |
C. | 利用生长素培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点 | |
D. | 若c点为促进茎生长的最适浓度,促进芽生长的最适浓度应为d点浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20个 | B. | 15 个 | C. | 10 个 | D. | 5 个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能促进植物生长 | B. | 单侧光照引起生长素分布不均匀 | ||
C. | 生长素能由顶端向下端运输 | D. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘 尖端 |
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