组别 | 实验过程 | 实验结果 | |
实验动物 | 1 | 白色(1只)×黑色(1只) | 生育3只黑色个体,2只白色个体 |
2 | 黑色(1只)×黑色(1只) | 生育1只黑色个体 | |
3 | 白色(1只)×白色(1只) | 生育了4只白色个体 |
A、第1组的两个亲本中有一只是杂合子 |
B、第2组的两个亲本都是纯合子 |
C、第3组的两个亲本有一只是纯合子 |
D、综合3组实验可判定白色为显性性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和④ | B、②和③ |
C、①和② | D、③和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗 |
B、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体 |
C、利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝” |
D、将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
脱分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比较低时,有利于根的生长 |
B、植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性 |
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
D、③包裹上人造种皮可获得人工种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长毛兔 | B、短毛兔 |
C、黑色兔 | D、褐色兔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④⑤⑥ | B、②⑤⑥ |
C、②④⑤ | D、①②④⑤⑥ |
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