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某地大量捕杀青蛙,其结果是稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,其主要原因是(  )
A、破坏了生态系统的平衡
B、破坏了食物链
C、破坏了青蛙的繁殖
D、破坏了环境
考点:生态系统的稳定性
专题:
分析:在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,表示食物链,据此答题.
解答: 解:在题干中的生态系统中,水稻为植物属于生产者,而害虫和青蛙为动物属于消费者,它们之间存有吃与被吃的关系,构成一条食物链,即:水稻→害虫→青蛙,如果大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,破坏了食物链,导致生态平衡失调,使害虫增加,水稻减产.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的稳定性,对生物之间关系的分析是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

酶(  )
A、都是由氨基酸组成的
B、最适温度都是37°C
C、只在活细胞内发挥作用
D、都能降低化学反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家系的遗传系谱,已知Ⅱ-4无致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示.下列推断错误的是(  )
A、甲病为常染色体显性遗传,乙病为伴X染色体隐性遗传
B、Ⅱ一2的基因型为AaXbY,Ⅱ一3的基因型为AaXBXB或AaXBXb
C、如果Ⅲ一2与Ⅲ一3婚配,生出正常孩子的概率为
7
32
D、两病的遗传符合基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程中,暗反应为光反应提供的物质是(  )
A、CO2
B、[H]和ATP
C、O2
D、ADP和Pi

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是(  )
A、DNA分子缺失一个基因属于基因突变
B、发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代
C、非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组
D、基因突变和基因重组都能改变生物的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果在一个种群中,基因型AA的比例为25%,基因型Aa的比例为50%,基因型aa的比例为25%.已知基因型aa的个体失去繁殖能力,在随机交配产生的后代中,具有繁殖能力的个体所占比例为(  )
A、
3
4
B、
8
9
C、
1
9
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F2能稳定遗传的黄色盘状南瓜所占比例为(  )
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
4
D、
9
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示意一个植物群落,不同的树轮廓表示不同的树种,每个树轮廓分别代表10个个体.现对该植物群落进行物种多样性的分析,相关叙述不合理的是(  )
A、随机取样、样方具有代表性、样本容量大是调查结果可靠的基本保证
B、树木A与B的差异属于遗传多样性,主要由基因突变和基因重组引起
C、树木D与F之间的差异属于物种多样性,它们之间存在着生殖隔离
D、若D=1-
s
i=1
nt
N
2,则D=0.32

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示).下列分析合理的是(  )
A、a、c阶段活动旺盛的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
B、c、d段存在姐妹染色单体,d、e之间的比例关系改变是着丝点分裂引起的
C、c阶段细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
D、b阶段原癌基因发生突变的频率增加,一旦原癌基因发生突变就会导致细胞癌变

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