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下列关于细胞的叙述,不正确的是(  )
A、硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B、细胞膜上的载体蛋白遇双缩脲试剂呈紫色
C、细胞分化会使各种细胞的遗传物质有所差异
D、蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期
考点:细胞的分化,检测蛋白质的实验,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的生长和增殖的周期性
专题:
分析:1、原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体,原核细胞与真核细胞都含有DNA和RNA,遗传物质是DNA;
2、蛋白质能与双缩脲试剂呈现紫色反应,因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质;
3、细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,其遗传物质不发生变化;
4、细胞周期是指连续分裂的细胞从因此分裂完成始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期.
解答: 解:A、硝化细菌属于原核生物,霉菌、水绵都是真核生物,核糖体、RNA和DNA是原核生物与真核生物共有的物质或结构,A正确;
B、蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色反应,因此细胞膜上的载体蛋白遇双缩脲试剂呈紫色,B正确;
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质没有发生改变,C错误;
D、细胞周期是对有丝分裂来说的,且只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,因此蛙的红细胞进行无丝分裂,没有染色体、纺锤体的周期性变化,不具有细胞周期,人脑细胞一般不进行细胞分裂,不具有细胞周期,D正确.
故选:C.
点评:本题旨在考查学生理解所学紫色的要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为,生物进化的实质是(  )
A、种群基因频率的改变
B、种群基因型频率的改变
C、个体基因频率的改变
D、个体基因型频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为外源性细胞分裂素对水稻光合作用的影响实验结果.下列叙述错误的是(  )
实验处理实验结果
细胞分裂素施用量
(g/1.5L营养液)
叶绿素总量
(mg/g)
叶绿素
a/b
气孔阻力
(cm/s)
净光合速率(24h)
(μmol/m2?s)
甲组01.6372.0830.3627.40
乙组0.51.8161.7030.3927.50
丙组1.02.2591.8110.2418.24
丁组3.01.1381.7320.3827.97
A、甲组为空白对照组
B、一定浓度的外源性细胞分裂素能提高水稻的净光合速率
C、外源性细胞分裂素能通过影响水稻的气孔阻力影响其净光合速率
D、影响水稻光合作用的最适外源性细胞分裂素浓度是1.0g/1.5L营养液

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科目:高中生物 来源: 题型:

同学们在认真听课、思考问题时所需的能量直接来自于(  )
A、葡萄糖B、乳糖
C、脱氧核糖D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

为测量植物细胞膜的透性,以红甜菜根(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验:将不同切片放在不同温度蒸馏水中处理1min后取出,再分别放在清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液,通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量,结果如图所示.对这个实验方案评价的叙述,正确的是(  )
A、缺乏对照组实验
B、缺乏对等量原则的描述
C、实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响
D、所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够使ATP→ADP+Pi+能量的反应在酶的作用下向右顺利进行的过程是(  )
A、水分在植物体的运输
B、光合作用的光反应阶段
C、有氧呼吸的第三阶段
D、海带从海水中吸收碘

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是(  )
A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C、该染色体上的基因在后代中每个细胞都能表达
D、该染色体上的基因不遵循基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统中信息传递的叙述,不正确的是(  )
A、蜜蜂跳舞、雌蛾释放的性外激素等都是行为信息
B、生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递
C、信息传递在农业生产中的主要应用之一是对有害动物进行控制
D、物质循环、能量流动与信息传递是生态系统的三大功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
B、大分子有机物要通过载体的运转才能进入细胞,且要消耗能量
C、协助扩散和自由扩散都是顺着浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体协助
D、主动运输过程既伴有ATP的水解,也要依靠膜上的载体协助

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同步练习册答案