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    10．为研究酶的催化效率，进行了相关试验，实验结果如图所示．据此分析，下列叙述错误的是（　　）
    A．曲线1和3说明酶具有催化作用B．曲线1和2说明酶具有高效性
    C．增加酶浓度后m值将变大D．该实验需要控制温度等无关变量

    分析 分析题图：无催化剂的条件下，化学反应速率慢，到达化学平衡所需时间长，加酶组和无催化剂组相对比，能证明酶具有催化作用；
    同加入无机催化剂相对比，加入酶能显著降低化学反应的活化能，到达化学平衡所需时间最短，这能证明酶的高效性．

    解答 解：A、加酶后的反应速率比无催化剂的反应速率快，说明酶真着催化作用，A正确；
    B、加酶后的反应速率比加无机催化剂的反应速率快，说明酶具有高效性，B正确；
    C、增加酶浓度后，m值不变，C错误；
    D、该实验的自变量是催化剂的有无，催化剂的种类，温度属于无关变量，实验需要控制温度等无关变量，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合曲线图，考查酶的催化作用以及酶的高效性，解答本题的关键是分析曲线图，提取有效信息，准确判断实验组和对照组的自变量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图．请据图分析并完成下列问题：
    （1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[①]拟核上没有核膜，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[⑧]成形的细胞核，而属于真核细胞．
    （2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[③]和[⑪]细胞壁、[④]和[⑩]细胞膜、[②]和[⑥]核糖体，这体现了不同类细胞之间的统一性．
    （3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物体组成成分的叙述，正确的是（　　）
    A．淀粉和纤维素都是植物体内的储能物质
    B．细胞中DNA的差异决定了细胞结构和功能的差异
    C．蛋白质含量多的细胞，其功能较为复杂
    D．神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．W一和w一表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程．染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育．请回答下列问题：
    （1）以基因型为Ww个体作母本，基因型为Ww个体作父本，子代的表现型及其比例为非糯性：糯性=1：1．
    （2）基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为WY：Wy=1：1．
    （3）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2．选取F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为非糯性白胚乳：糯性白胚乳=8：1．
    （4）现进行正、反交实验，正交：WwYy（♀）×W一wYy（♂），反交：W一wYy（♀）×WwYy（♂），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为非糯性黄胚乳：非糯性白胚乳：糯性黄胚乳：糯性白胚乳=3：1：3：1、非糯性黄胚乳：非糯性白胚乳：糯性黄胚乳：糯性白胚乳=9：3：3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列糖类的水解产物中，含有葡萄糖和果糖的是（　　）
    A．纤维素B．糖元C．麦芽糖D．蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图所示为某自然湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，为了提高经济效益，引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼．请回答：

    （1）鱼a在食物链处于第三营养级，它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和流入下一营养级（被捕食）．这种能量流动具有单方向的、不可逆的和逐级递减的特点．
    （2）由于光的穿透性、温度和氧气垂直分布的变化，该湖泊出现了分层现象，体现了群落的垂直结构．
    （3）大气中的CO2通过浮游植物的光合作用进入该湖泊的生物群落．
    （4）若因火山喷发使该湖泊全部被火山灰深深地掩埋后，若干年后该区域出现新的群落，该过程称为群落的次生演賛．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，相关判断错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆
    B．细胞赖以生存的外部环境是生物体的内环境
    C．甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介
    D．维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下表是分析豌豆的两对基因遗传所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示．下列叙述错误的是（　　）
    配子YRYryRyr
    YR1YyRr
    Yr2
    yR3
    yr4yyrr
    A．表中F2中纯合子所占比例是$\frac{1}{4}$
    B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3＞2=4＞l
    C．豌豆是自花传粉闭花受粉的植物
    D．F2中表现型不同于亲本的重组类型的比例是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄．某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管．各试管的实验处理和结果见下表．
    试管编号1234567
    水草无有有有有有有
    距日光灯的距离（cm）20遮光*10080604020
    50min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色
    *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方．
    若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
    （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由光合作用与呼吸作用引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．
    （2）表中X代表的颜色应为黄色（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管．
    （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等．

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