A、基因的选择性表达 |
B、基因的自由组合 |
C、DNA分子的复制 |
D、姐妹染色单体分开 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体,基因型是AAaa |
B、四倍体,基因型是AAaa |
C、二倍体,基因型是AA、aa |
D、单倍体,基因型是A、a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该花是独立进化的 |
B、该花矩在进化上没有意义 |
C、任何物种都不是独立进化的 |
D、该昆虫的细长口器是独立进化的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量 | ||
B、乙图如果表示人体细胞中主要元素的含量,则②表示碳元素 | ||
C、丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图,如5号女儿患病,那么3、4号异卵双生兄弟基因型都为AA的概率为
| ||
D、丁图中a+b段和b+c段都能代表一个细胞周期,因为时间相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、④⑤⑥ |
C、②③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的 |
B、模型是对事物共同特点作出来的简化的、概括性的描述,所以美观性占第一位 |
C、对物理模型的描述,只能定性,不能定量 |
D、物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的 |
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