练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    研究人员分别对蓝藻和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．你认为该研究人员的实验记录正确的是（　　）
    核仁 光合色素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理的结果
    蓝藻 × √ × × × √ 无变化
    蛔虫 √ × × √ √ √ 无变化
    A、蓝藻B、蛔虫
    C、都正确D、都不正确
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：1、蓝藻属于原核细胞，蛔虫属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻．
    2、蛔虫属于厌氧型动物，只能进行无氧呼吸．
    解答： 解：（1）蓝藻属于原核细胞，没有成形的细胞核，且细胞质中只有核糖体一种细胞器，但含有光合色素（能进行光合作用），其细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶水解，因此蓝藻的实验记录正确．
    （2）蛔虫属于真核生物，其代谢类型是厌氧异养型，其细胞质中没有线粒体，因此蛔虫的实验记录不完全正确．
    故选：A．
    点评：本题以蓝藻和蛔虫为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物、蛔虫属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断表格各项实验记录是否正确．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构中含有动脉血的是（　　）
    A、右心室B、肾静脉
    C、肺动脉D、肺静脉

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对DNA和血红蛋白的提取与分离（鉴定）实验的分析正确的是（　　）
    A、提取DNA或血红蛋白都可用猪的红细胞
    B、DNA的粗提取与鉴定实验中，两次DNA析出的方法相同
    C、实验中都要去除杂质以便得到较纯净的DNA或血红蛋白
    D、提取出的血红蛋白溶解在双缩脲试剂中即可观察到紫色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在DNA的粗提取实验过程中，下列操作对DNA提取量影响相对较小的是（　　）
    A、使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，放出DNA等物质
    B、搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动
    C、在析出DNA粘稠物时，要缓缓加入蒸馏水，且到粘稠物不再增加
    D、用人血细胞代替鸡血细胞进行实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列验证某种加酶洗衣粉，需要的最适温度实验正确的是（　　）
    A、取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度中酶的效果最好
    B、在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪种效果好
    C、将加酶洗衣粉加入30℃水中发现不如加到45℃的水中洗涤效果好，说明45℃为最适温度
    D、将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、开始照射前，光反应和暗反应均无法进行
    B、结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增加
    C、开始照射后，暗反应限制了光合作用速率
    D、结束照射后，光反应先于暗反应迅速减弱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一些营养丰富的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色而有腥自味的浮沫，称为“水华”．大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”．绿潮引起水质恶化，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡．请分析回答下列问题：

    （1）图1示温带湖泊浮游藻类生长的季节性变化，从中可以看出，影响藻类大量繁殖的最主要因素是
     
    ．
    （2）图2表示对受到轻度污染的湖泊的调查结果，结果表明，湿地生态系统具有相当高的
     
    性．
    （3）试解释“绿潮严重时耗尽水中氧气”的主要原因：
     
    ．
    （4）严重的水华往往会引起图3所示沉水植物的死亡，这是因为（要求答出两点主要原因）
     
    ．
    （5）我市许多景区水域都由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体浑浊晦暗，透明度减小，景致大为减色．相关
    部门为了湖水还清，曾多次投放化学杀藻剂紧急处理．此种处理方法虽然可以取得眼见的效果，但存在的主要缺点是
     
    ，并可能危害到
     
    生物．
    （6）某些景区采纳专家建议，在水域内种植图3所示植物，同时投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类，取得了很好的治理效果．在修复该生态系统的结构、功能过程中，上述措施发挥的作用是：①利用了这些植物与浮游藻类的
     
    关系，制约了浮游藻类的数量；②草食鱼类可以
     
    ，制约了浮游藻类的数量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO2 释放体积量变化曲线，图二为不同光照强度条件下，光合作用CO2体积变化量曲线．假定图二情况下与图一呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图一中氧气的吸收量用a表示数值，呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值．请据图回答下列问题：

    （1）图一中，当O2浓度为
     
    范围时（填字母），a=b．O2浓度为A时，a与b的关系式是
     
    ．
    （2）图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线．则光照强度为F时，光合作用固定的CO2量表示为
     
    （仅用字母a表示）．
    （3）图二中G点处叶肉细胞进行的生理活动是
     
    ．
    （4）在黑暗条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法，下列对图中甲、乙、a、b可能代表的含义的描述，不正确的是（　　）
    A、夜间植物叶肉细胞中线粒体和叶绿体之间的气体交换，a、b为O2和CO2
    B、图示可表示生物个体发育过程中垂体和甲状腺之间的相互调节，若a代表促进，则b代表抑制
    C、图示可表示人体内环境中两种细胞外液的物质交换关系，若甲中蛋白质较多，则a、b可代表葡萄糖和CO2
    D、图示可表示生态系统中生产者和消费者之间的信息传递，如果a、b代表信息的种类，则a、b可能相同，也可能不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案