精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物).一段时间后,测得各物种日均密度增长率如图所示.相关叙述错误的是(  )
A、稻田生态系统中的福寿螺属于消费者,它和鸭舌草之间可能构成捕食关系
B、实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率大于死亡率
C、本实验的自变量是水花生、鸭舌草、狐尾草和福寿螺的密度
D、若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历次生演替,最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落
考点:种群的特征,估算种群密度的方法,种间关系
专题:
分析:1、从题干可知本实验的自变量是福寿螺的密度大小;样方法通常用于调查植物的种群密度,取样时常用的有五点取样和等距取样两种.
2、从坐标图中可知,随着福寿螺密度的增大,鸭舌草日均密度增长率下降,说明福寿螺与鸭舌草是捕食关系,进而福寿螺属于生态系统中的消费者.
3、从图中可知,福寿螺的日均密度增长率不变且大于零,说明其出生率大于死亡率,水花生在高密度区的日均密度增长率较对照组很低说明曲线S增长.
4、在原有土壤被保留的基础上发生的演替属于次生演替,从图中可知狗尾草未受到福寿螺的引入影响,因而将占据主导地位.
5、在试验结束后除去福寿螺和杂草,生态系统的群落结构变得简单,抵抗力稳定性下降.
解答: 解:A、从坐标图中可知,随着福寿螺密度的增大,鸭舌草日均密度增长率下降,说明福寿螺与鸭舌草是捕食关系,A正确;
B、从图中可知,福寿螺的日均密度增长率不变且大于零,说明其出生率大于死亡率,B正确;
C、从题干可知本实验的自变量是福寿螺的密度大小,C错误;
D、在原有土壤被保留的基础上发生的演替属于次生演替,从图中可知狗尾草未受到福寿螺的引入影响,因而将占据主导地位,D正确.
故选:C.
点评:本题考查生态系统的成分、种间关系、种群数量变化、群落演替和生态系统的稳定性,意在考查学生的识图和提取信息的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

放射性同位素标记法是生物学研究中常用的手段,以下说法正确的是(  )
A、用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子的转移途径
B、在噬菌体侵染细菌的实验中,用15N代替32P标记DNA
C、用3H标记的亮氨酸,来研究分泌蛋白的合成和分泌
D、在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,在细胞核、线粒体、核糖体处均可检测到较强的放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某女子患白化病,其父母和弟弟均无此病,如果其弟弟与白化病患者结婚,生患病孩子的概率是(  )
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色对白色为显性.一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是(  )
A、3:1B、15:7
C、5:3D、9:7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配,产生四仔,则它们的表现型是(  )
A、全部黑毛B、三黑一白
C、一黑三白D、无法确定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一对肤色正常的夫妻,有一白化病女儿.他们再生一肤色正常孩子的概率(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上.现有甲、乙两管果蝇,甲管全部为长翅果蝇,乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系,也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系.请回答下列问题:
(1)倘若乙管为P,则乙管中长翅果蝇的基因型为
 
,残翅果蝇的基因型为
 
,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_
 

(2)倘若乙管为F2,则乙管中长翅果蝇的基因型为
 
,残翅果蝇的基因型为
 
,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为
 

(3)通过鉴别雌雄性别得知,乙管内两种果蝇均有雌雄两性,则乙管果蝇是甲管果蝇的
 
,如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方,则乙管果蝇是甲管果蝇的
 

(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系,其最佳交配方式是_
 
,判断的依据是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个杂交组合中,理论上,子代中能出现3﹕1的性状分离比的是(  )
A、Aa×Aa
B、AA×Aa
C、Aa×aa
D、AA×aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在植物组织培养过程中,当培养基中添加的生长素与细胞分裂素比值高时,主要诱导植物组织(  )
A、愈伤组织的形成
B、根的形成
C、完整植株的形成
D、芽的形成

查看答案和解析>>

同步练习册答案