精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某单链多肽中共有丙氨酸(R基为―CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)及5个游离的氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在),下列有关该过程的叙述中正确的是()

A. 水解得到的几种多肽比原多肽减少氢原子14个

B. 水解得到的几种多肽的肽键总数比原多肽的肽键数少3个

C. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

D. 该多肽由51个氨基酸组成,水解得到的几种多肽比原多肽增加了4个氧原子

【答案】C

【解析】已知某单链多肽中共有丙氨酸4个,现脱掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽及5个游离的氨基酸,由此可推知脱掉的5个氨基酸中除了4个丙氨酸之外,还应有1个未知的氨基酸,所以不能确定水解得到的几种多肽比原多肽的氢原子数减少的数量,A项错误;根据图示中氨基酸的序号及题意可推知脱去的丙氨酸处于原多肽的9、23、35和51号位,此外,52号位还应有1个未知的氨基酸被脱掉,所以原多肽是由52个氨基酸脱水缩合而成的,含有52-1=51个肽键。水解得到的几种多肽含有52-5=47个氨基酸,4条肽链,共含有肽键数是47-4=43个。所以水解得到的几种多肽的肽键总数比原多肽的肽键数减少51-43=8个,故B项错误;水解得到的5个氨基酸包括4个丙氨酸和1个未知的氨基酸共2种,若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列,C项正确;由前面分析可知,该多肽由52个氨基酸组成,不能确定水解得到的几种多肽比原多肽增加的氧原子数,故D项错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中显示含目的基因的DNA片段、限制性核酸内切酶MunⅠ和EcoRⅠ的识别序列(其中箭头所指部位为限制性核酸内切酶的切割位点)、四种质粒的阴影部分表示标记基因.适于作为图示目的基因载体的质粒是(

A.①④
B.②③
C.①
D.③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关蛋白质和核酸的叙述,正确的是

A. 蛋白质和DNA都主要在细胞质中合成

B. 蛋白质具有多样性的根本原因是DNA具有多样性

C. 蛋白质和核酸的组成元素中都有C、H、O、N、P

D. 蛋白质和DNA的空间结构被破坏后都比较容易恢复

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是(

A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B.除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C.若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为g,则远地侧生长素浓度可能为2f
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列糖类物质中高等动物细胞含有的是

A. 纤维素 B. 淀粉 C. 蔗糖 D. 肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是

A“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链

B体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系

C该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环

D蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同协同进化的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞中DNA分子复制的叙述,错误的是

A. 复制需要亲代DNA两条链作模板

B. 复制需要消耗细胞呼吸释放的能量

C. 复制方式为半保留复制

D. DNA两条链完全打开后再合成子链

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞核的说法,不正确的是

A. 细胞核是遗传物质储存的场所

B. 细胞核控制代谢和遗传

C. 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

D. DNA主要存在于细胞核内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能构成人体内环境的是

A组织液 B血浆

C细胞内液 D细胞外液

查看答案和解析>>

同步练习册答案