A、与抗原发生特异性结合 |
B、携带氨基酸进入核糖体 |
C、用于基因工程获得粘性末端 |
D、催化葡萄糖在细胞内的氧化分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、促使目的基因导入宿主细胞中 |
B、使目的基因容易被检测出来 |
C、促使目的基因在宿主细胞中复制 |
D、使目的基因容易成功表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育工程菌使之能产生人生长激素 |
B、将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内 |
C、将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄-马铃薯” |
D、能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雪松种子常落在母株附近而形成集群,这种分布型属于集群分布 |
B、通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动 |
C、对自然环境中的种群而言,K值总是固定不变的 |
D、预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子上的某个基因片段含有600个碱基对,由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为200个 | ||
B、将一个被15N标记的噬菌体(含一个双链DNA分子)去侵染含14N的细菌,噬菌体复制3次后,则含有15N标记的噬菌体占总数的
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C、在某双链DNA分子的所有碱基中,鸟嘌呤的分子数占26%,则腺嘌呤的分子数占24% | ||
D、某DNA分子的一条单链中
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞吞噬外来的细菌必须有抗体参与 |
B、“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 |
C、B细胞和T细胞所含的基因不同,功能也不同 |
D、抗体的主要功能是将进入生物体的病菌吞噬掉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP、DNA、细胞膜 |
B、甲状腺激素、生长激素、性激素 |
C、核糖、核糖核酸、核糖体 |
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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