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下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身各处,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成 ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示

(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于 的交换,也依赖于信息的交流。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②后不会被酶分解

C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古集宁一中高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如下图。据图判断,下列叙述正确的是

A.黄色为显性性状,黑色为隐形性状

B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体

D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了培育无子西瓜,科研人员先利用秋水仙素处理二倍体西瓜,诱导其染色体加倍,得到下表所示结果。请分析回答:

(1)在诱导染色体数目加倍的过程中,秋水仙素的作用是________。选取芽尖分生区作为处理的对象,理由是______________。

(2)上述研究中,自变量是__________,因变量是________。研究表明,诱导西瓜染色体加倍最适处理方法是____________。

(3)鉴定细胞中染色体数目是确认西瓜染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的茎尖,再经固定、解离、_____、_____和制片后,制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于_____的细胞进行染色体数目统计。

(4)获得了理想的变异株后,要培育无子西瓜,还需要继续进行的操作是_____。

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态内容的叙述中,错误的是

A.当种群数量为时,种群出生率与死亡率相等

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率

D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用碘液、苏丹III和双缩脲试剂测得甲乙丙三种植物的干种子中三类有机物的颜色反应如下表:其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是

碘液

苏丹III染液

双缩脲试剂

+ + + +

+ +

+

+ +

+ + + +

+ +

+

+ +

+ + + +

A.甲种子中主要含有淀粉,乙种子中主要含有脂肪,丙种子中主要含有蛋白质

B.碘液,苏丹III染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

C.在观察时可能用到显微镜

D.三种试剂的使用可能需要水浴加热

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察下图甲酵母菌细胞结构示意图和图乙细胞的部分细胞器示意图,下列有关说法正确的

A.图甲酵母菌细胞与绿色植物细胞主要区别是具有核膜包被的细胞核

B.图甲中含有RNA的结构有②④⑥⑧

C.图乙中属于生物膜系统的结构是①、②和③

D.图乙是在光学显微镜下观察到的图像

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备细胞膜时,首先要制备红细胞稀释液,关于制备红细胞稀释液的做法正确的是

A.取人血液加适量清水

B.取人血液加适量生理盐水

C.取鸡血液加适量清水

D.取鸡血液加适量生理盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.“水稻杀手”福寿螺喜食水稻幼嫩部分,是我国16种危害最大的外来物种之一,我国创建出如图1的稻鸭绿色农业生产模式;图2为该生产模式中碳循环示意图(A、B、C、D代表不同成分,①、②、③代表过程).请思考回答下列问题:
(1)图1中所含内容与完整的生态系统相比,缺少的成分有分解者和非生物的物质与能量.
(2)图1中的生物对应图2中的B、D(用字母表示),在①、③过程中碳以二氧化碳的形式进
行循环.
(3)若图1中线虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则该线虫的同化量可表示为N+R.
(4)若福寿螺取食水稻的比例由$\frac{3}{4}$调整到$\frac{1}{4}$,福寿螺增加1kg体重,设福寿螺和田螺总量不变的情况下,理论分析,微藻比原来多消耗12.5kg.(能量传递效率按20%计算)
(5)科研人员在该生态系统中引入中华鳖,可大量捕食福寿螺的成体和卵块,鳖和水稻生活在一起,鳖也可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等,对水稻来说不需要除草、施肥和用药.
由此推测,鳖处于二、三、四营养级.从生态学原理上分析,这种做法最大的优点是实现了物质和能量的多级利用,减轻了环境污染.
(6)若水体富营养化导致藻类生物大量繁殖,它们死后被微生物分解,引起水体的溶氧下降,其他生物大量死亡,进一步破坏生态系统稳态,这种调节方式称为(正)反馈调节.

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