A. | 同源染色体非姐妹染色单体的片段交换发生在a-b段 | |
B. | 形成b-c段的原因是细胞内进行了染色体复制 | |
C. | 显微镜下观察e-f段的细胞,可看到完整的染色体组型 | |
D. | g-h段细胞的基因型可能是AAXBXB |
分析 分析曲线图:图中为细胞内同源染色体的对数变化曲线,其中ab表示有丝分裂间期、前期和中期;bd表示有丝分裂后期;df表示有丝分裂末期、减数第一次分裂;gh表示减数第二次分裂.
解答 解:A、同源染色体非姐妹染色单体的片段交换发生在减数第一次分裂前期,即ef段,A错误;
B、形成b-c段的原因是着丝点分裂,B错误;
C、染色体组型是观察后再经过排列后形成的,不是可以直接看到的,C错误;
D、g-h段表示减数第二次分裂,由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此此时细胞的基因型可能是AAXBXB,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析曲线图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阶段③在各种细胞内都能进行并释放能量 | |
B. | 阶段①、④产生的【H】在阶段⑤与O2结合生成水 | |
C. | 在适宜光照、温度和CO2浓度条件下,阶段②的物质b全部来自阶段④ | |
D. | 在硝化细菌细胞内不可以发生阶段③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进染色单体分开,形成染色体 | B. | 诱导染色体多次复制 | ||
C. | 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 | D. | 促进细胞融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子 | |
B. | 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合 | |
C. | 甲、乙箱子中两种颜色小球数目之比均为1:1,且两箱子中小球总数-定要相等 | |
D. | 若其中乙箱子换为另外两种颜色的小球,且数量相同,可模拟非同源染色体上非等基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂都可能发生染色体变异 | |
B. | 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 | |
C. | 姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 | |
D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出 | |
B. | 这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后,均可得到6种终产物 | |
C. | 作为胰腺癌生物标记的RNA,其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸 | |
D. | 这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质长期摄入不足,引起机体组织水肿 | |
B. | 处于炎热环境中,毛细血管舒张、血流量加快 | |
C. | 饮水不足或饮食过咸时,体内细胞外液渗透压升高 | |
D. | 某病菌再次入侵人体时,诱发记忆细胞增殖和分化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西怀仁第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是关于物质检测的内容,其中正确的是
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
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