A. | 人体细胞产生的CO2一定是有氧呼吸的结果 | |
B. | 细胞中一个染色体组中一定不存在等位基因 | |
C. | 细胞分裂的过程中染色体数目和DNA含量一定不能同时加倍 | |
D. | 若两个细胞含有相同的RNA和蛋白质,则细胞一定没有分化 |
分析 1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.染色体组的特点是不含同源染色体,不含等位基因.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
3、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:A、人体细胞有氧呼吸的产物是水和二氧化碳,无氧呼吸的产物是二氧化碳和水,因此人体细胞产生的CO2一定是有氧呼吸的结果,A正确;
B、一个染色体组就是一组非同源染色体,因此细胞中一个染色体组中一定不存在同源染色体,也不存在等位基因,B正确;
C、细胞分裂的过程中染色体数目和DNA含量一定不能同时加倍,其中DNA加倍发生在分裂间期,染色体数目加倍发生在着丝点分裂时,C正确;
D、所有细胞都含有ATP合成酶、细胞呼吸酶等,因此若两个细胞含有相同的RNA和蛋白质,则细胞也可能分化了,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸、细胞分化、染色体组,要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的产物;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记染色体组的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届江西赣中南五校高三下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人小肠中的葡萄糖被吸收到体内成为肝糖原,此过程中葡萄糖共穿过几层膜( )
A.6 B.7 C.8 D.9
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的
A.第一次分裂,着丝粒不分裂,同源染色体配对
B.第一次分裂,着丝粒分裂,同源染色体配对
C.第二次分裂,着丝粒分裂,同源染色体配对
D.第二次分裂,着丝粒不分裂,同源染色体配对
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱 | |
B. | 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 | |
C. | 人体稳态不会随外界环境的变化而改变 | |
D. | 当外界环境剧烈变化时,内环境的稳态遭到破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 | |
B. | 膳食中蛋白质不足导致营养不良会使A液渗透压升高 | |
C. | 正常情况下C液中二氧化碳的浓度高于A液 | |
D. | 丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程发生在C液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节就是激素调节 | |
B. | 促激素的作用只是促进相关腺体激素的合成和分泌 | |
C. | 通过反馈调节作用,激素在血液中的含量都是相对恒定的 | |
D. | 促甲状腺激素是由下丘脑分泌的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程属于有氧呼吸,发生在线粒体 | |
B. | ②过程产生的[H]参与①过程 | |
C. | ③过程会使细胞中ADP的含量增加 | |
D. | ②过程强于①过程时,则植株正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人细胞质基质 | B. | 核糖体 | C. | 内质网 | D. | 高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段上升是因为人初进高原,呼吸频率加快造成的 | |
B. | BC段下降的原因:乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质 | |
C. | AB段上升是因为此段时间内,人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液 | |
D. | AB段产生的乳酸,在BC段与Na2CO3反应 |
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