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    【题目】图是人体内甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请据图回答。

    （1）图中①表示_______________激素。当人体处于炎热环境时，要保持体温恒定，该激素分泌量将会______________（填“增加”或“减少”）。

    （2）当③含量增加到一定程度时，又抑制______________和______________分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节还存在着______________调节机制。

    （3）激素随血液流到全身，一经靶细胞接受并起作用后就被______________，因此，体内需要不断产生激素以维持其含量的动态平衡。

    【答案】促甲状腺激素释放 减少 下丘脑 垂体 负反馈 灭活

    【解析】

    分析图示可知，下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌②促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺分泌③甲状腺激素增多。血液中③甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使③甲状腺激素分泌减少，可见③甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。

    （1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故图中①表示促甲状腺激素释放激素；当人体处于炎热环境时，要保持体温恒定，促甲状腺激素释放激素减少，从而促甲状腺激素分泌量减少，甲状腺分泌甲状腺激素减少，机体代谢产热减少。
    （2）当③甲状腺激素含量增加到一定程度时，又抑制下丘脑和垂体分泌相关激素；进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节还存在着反馈调节机制。
    （3）激素被靶细胞接受并起作用后，被相应酶分解失去活性。激素随血液流到全身，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此，体内需要不断产生激素以维持其含量的动态平衡。

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    （1）内环境主要由图中的____________组成（填序号）；D的管壁细胞直接生活的内环境是____________（填序号）；淋巴细胞生活的内环境是____________。

    （2）②与①相比，成分中明显减少的物质是_______________。

    （3）④的流动受到阻碍，人体将会出现_____________现象。

    （4）若图中C为肌细胞，则它所利用的O2直接从______________（填序号）中获得。

    （5）①②③④中，CO2浓度最高的是____________（填序号）；O2浓度最高的是_______________（填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图细胞分类概念图中不符合事实的是

    A.若A为真核细胞，B为原核细胞，则D为核糖体

    B.若A为真核细胞，B为原核细胞，则C为拟核

    C.若A为植物细胞，B为动物细胞，则C为细胞壁

    D.若A为植物细胞，B为动物细胞，则D为高尔基体

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    A.吞噬细胞和T细胞都能特异性识别抗原

    B.吞噬细胞具有摄取处理和传递抗原的作用

    C.若图示表示细胞免疫，则T细胞将进行增殖分化

    D.若图示表示体液免疫，则T细胞将分泌淋巴因子

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    请回答下列问题：

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