【题目】下图是渗透装置示意图。甲图是未发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外水分子的进出达到平衡时的状态。下列有关叙述错误的是
A. 图中③为半透膜,水分子能自由通过
B. 图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度
C. 图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等
D. 若图甲中溶液①和②浓度差越大,则图乙中的水柱越高
【答案】C
【解析】
本题结合图形考查渗透作用,要求考生理解渗透作用发生的条件,能利用所学知识解读装置和实验过程,经分析、判断并得出正确的结论。
结合题意分析图形可知,由甲图变为乙图,漏斗内的液面升高了,说明通过渗透作用水分子通过图中的③半透膜进入漏斗内,A正确;图中①是烧杯内的液体,②是漏斗内的液体,由于达到动态平衡时漏斗内的液面明显升高了,说明图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度,B正确,C错误;图甲中溶液①和②浓度差越大,则通过半透膜进入漏斗内的水分子数越多,图乙中的水柱越高,D正确。
项目 | 渗透作用模型 | 植物细胞渗透系统 | |
图解 | |||
组成条件 | 半透膜 | 一些物质可以透过,另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如玻璃纸) | 原生质层相当于半透膜 |
浓度差 | 半透膜两侧的溶液体系(S1,S2) | 细胞液(S1)与外界溶液(S2)之间 | |
渗透作用发生 | S1<S2 | 漏斗内液面下降 | 细胞失水;可发生质壁分离 |
S1>S2 | 漏斗内液面上升 | 细胞吸水;可发生质壁分离复原 | |
S1=S2 | 水分进出平衡,液面不变 | 细胞既不吸水也不失水 |
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图1细胞中与抗体的合成、加工、分泌相关的生物膜结构包括____________(填序号,2分),抗体(注:抗体为分泌蛋白)从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的结构具有_____________________ 。
(2)图2细胞进行细胞呼吸的场所是___________(填序号),动植物细胞有丝分裂过程的差异性主要与图1和图2中的________________(填序号)等细胞器的功能有关。
(3)导致图1细胞与分化产生该细胞的细胞在形态、结构、功能方面差异的原因是_______________________________________。
(4)若是酵母菌细胞,其无氧呼吸的产物可以用酸性重铬酸钾检测,颜色变化是由橙色变为________________。
(5)在结构上,乳酸菌与图2细胞最主要的区别是____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞膜将细胞与外界环境分隔开的作用不包括( )
A. 保障了细胞内部环境的相对稳定
B. 将生命物质与外界环境分隔开
C. 使细胞成为相对独立的系统
D. 使细胞内物质不能流失到细胞外,细胞外物质不能进入细胞内
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】19世纪初,一位学者通过对自然现象的观察,肯定了环境对物种变化的影响:经常使用的器官就会发达,不用就会退化;后天获得的特性有可能遗传下去,这位学者是
A. 胡克 B. 施莱登
C. 拉马克 D. 达尔文
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】把鼠的肝细胞磨碎后高速离心,细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖,没有CO2和ATP产生,再加入丙酮酸后,马上就有CO2和ATP产生,则c层必定含有( )
①线粒体 ②核糖体 ③细胞质基质 ④ADP
A. ①和③B. ②和④
C. ①和④D. ②和③
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
1 | 动物细胞核移植 | 卵(母)细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
2 | 体细胞诱变育种、 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强。易诱发突变 |
3 | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取,易于培养 |
4 | 烧伤患者皮肤细胞移植 | 自体皮肤生发层细胞 | 分裂能力强,且不会引起免疫排斥 |
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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