图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:
(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的 进入生物群落。
(2)由图乙可知,种群密度在 点时,种群数量的净增长量最大;在 点时,表示达到种群的环境容纳量(K值)。
(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量 (大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量, 逐渐复杂,生态系统 稳定性逐渐增强。
(1)光合作用(2)C E (3)大于 营养结构 抵抗力
解析试题分析:(1)根据图甲生产者是指绿色植物,故无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用进入生物群落。
(2)根据图乙,净增长量=出生率-死亡率,所以净增长量最大的点即出生率和死亡率差值最大对应的值即C。当出生率和死亡率相等时,环境中种群数量达到稳定,此时即达到环境的最大容纳量即E点。
(3)在由草原向森林演替的过程中,生物的种类和数量逐渐增多,只有生产者吸收的二氧化碳量大于整个生物群落排出的二氧化碳时,整个生态系统才向良性循环方向发展。在演替过程中,群落的营养结构逐渐复杂,生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强。
考点:本题考查生态系统的结构和功能及群落的演替等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中,但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性,开展了如下实验。请回答:
(1)用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况,结果如图甲,据图可知纳米银在条件下的毒性更强。实验中需要使用 和显微镜对小球藻进行计数
(2)用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响,进行了如下实验,结果如图乙
①材料用具:不同浓度的纳米银溶液,培养液,小球藻若干,密闭锥形瓶若干,溶氧测定仪,蒸馏水等
②实验步骤:
第一步:将小球藻平均分为A、B两组,A、B组又各分为___小组并编号,分别放入密闭锥形瓶中培养。
第二步:A、 B组中的实验组都分别加___,对照组加等量蒸馏水。
第三步:A组全部放在4000LX光照条件下培养,B组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件___,培养10分钟后,检测各个锥形瓶中___的变化。
③实验结果:如图乙,其中系列1表示水体中的初始溶氧量,则系列___表示A组实验数据。若不加纳米银,小球藻的光合作用强度约为每分钟___溶解氧。
④实验结论:纳米银能抑制___,且对___的抑制更为显著。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是在图甲c点的光照条件下测得的相关曲线。请据图回答问题:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.某湖泊的1条食物链是由a~d4种生物构成,各生物体内2种污染物的含量如图。
(1)从生态系统的组成成分看, b属于 。
(2)a提供的 可为b利用。
(3)c同化的能量 (“多于”、“等于”或“少于”)a同化的能量。原因是 。
Ⅱ.下表为“探究汞溶液对小麦种子萌发和幼苗生长发育的影响实验”的部分操作步骤。
步骤 | 具体内容 |
① | 配制不同浓度的汞溶液,浓度分别为5mg/L,10mg/L,25mg/L和50mg/L。 |
② | 选取颗粒饱满、大小均匀的小麦种子进行冲洗、消毒和浸种吸胀。 |
③ | …… …… |
④ | 观察小麦种子发芽及幼苗生长情况。 |
⑤ | 测定已发芽种子的平均数、平均根长。实验结果记录与讨论。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某实验室做了下图所示的实验研究,请据图回答:
(1)与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较 。
(2)过程②是诱导干细胞中基因 的结果。
(3)过程③需要用 性培养基进行筛选,得到的Z细胞还需进行 培养和 ,经多次筛选,就可以得到足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
(4)科学家找到一种“无限增殖调控基因”能激发细胞不断分裂,通过基因工程技术将该基因导入待定的 细胞(填细胞名称),来制备单克隆抗体,基因导入并成功表达后,受体细胞将具有 的特点,在上述操作中用到了PCR扩增仪,其作用是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生物分子间特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。
据图回答:
(1)过程①酶作用的部位是 键。此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是 键。
(2)①、②两过程利用了酶的 特性。
(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要将过程③的测序结果与 酶的识别序列进行比对,以确定选用何种酶。
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合的DNA序列区为基因的 。
(5)以下研究利用了生物分子间特异性结合性质的有 (多选)。
A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提取rRNA |
B.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素 |
C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位 |
D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
红豆杉是濒危植物,其树皮产生的紫杉醇对癌症有一定的疗效。如图是红豆杉植株组织培养和细胞培养的流程图。
请据图回答下列问题。
(1)图中②为愈伤组织,通过B过程可最终产生新的植株,通过C过程可产生大量细胞,则图中A、B、C分别表示的过程为 。其中B过程的实质是 。
(2)对⑤的培养一般要采用 培养基,且要不断通入无菌空气并进行搅拌,其目的是
。
(3)对⑤的培养可获得代谢产物——紫杉醇,但培养后期紫杉醇产量下降,其原因包括 等。
(4)若①是红豆杉(基因型为DdTt)的花药,可选用 (填编号)制成人工种子,该“种子”萌发的幼苗用 处理,可快速获得纯种植株,该植株的基因型为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植物(纯种)的一个A基因和乙植物(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述两个基因突变是由于 引起的。
(2)右图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为 ,表现型是 ,请在图中标明基因与染色体的关系。
(3)甲、乙发生基因突变后,植株及其子代均不能表现突变性状,为什么?可用什么方法让其后代表现出突变性状?
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,培育出同时具有两种优良性状的植株。(用文字简要描述)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某质粒上有Sal Ⅰ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ三种限制酶切割位点,同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示,请回答下列问题。
(1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状(变异性状)的来源属于__________________________。
(2)在构建重组质粒时,应选用________和________两种酶对____________和____________进行切割,以保证重组DNA序列的唯一性。
(3)基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌,下图表示运用影印培养法(使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入了农杆菌。
培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有______________、______________。从检测筛选的结果分析,含有目的基因的是________菌落中的细菌。为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的________________作探针进行分子杂交检测,又要用______________________________的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。
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