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15.兴奋在神经元之间传递的特点是(  )
A.单向传递B.双向传递C.随机传递D.不定向传递

分析 突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位,兴奋在神经元之间的传递要通过突触结构.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.因此兴奋在神经元之间的传递特点是单向传递.
故选:A.

点评 本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.把人的口腔上皮细胞用适宜的培养液培养,将其所处的环境温度从37℃降至5℃,其耗氧量和体内酶活性的变化分别为(  )
A.增加、不变B.减少  降低C.不变、增加D.增加、减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关基因工程的叙述中不正确的是(  )
A.用同种限制酶切割运载体与目的基因可获得相同的黏性末端
B.限制酶的作用部位是碱基间的氢键
C.基因工程在农作物育种、药物研制等方面都有很重要的应用
D.基因工程所用的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物,请据图回答下列问题:
(1)若X表示图2中的储能物质,则X是脂肪、糖原.在饥饿状态下,图2中的Y参与调节X的含量,则Y表示胰高血糖素.7在结构上表现出与功能上适应的特点是具有一定的流动性.
(2)若Y、Z是组成结构7的化合物,则Z表示磷脂分子,Y表示蛋白质.
(3)若Y、Z是组成结构1的化合物,则Z表示DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂.(至少写两种)
(4)如果X表示被小肠上皮细胞吸收的葡萄糖,在这种跨膜运输中,Y所起的作用是运输葡萄糖的载体,Z所起的作用是提供能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.江苏某县地处水乡,畜禽养殖和栽桑养蚕是当地农业的两大支柱产业.在生产总量不断扩张的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现了资源的最大化利用.请分析该县农业生态系统结构(部分)示意图,回答问题.
(1)该农业生态系统的能量流动从桑等生产者固定太阳能开始,图中属于消费者的生物有蚕、禽、畜.
(2)与传统农业生态系统相比,该农业生态系统更能净化环境,主要原因是粪便等“废弃物”被及时利用.
(3)该农业生态系统为何能提高经济效益?实现了物质和能量的多级利用,提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用(降低农业投入).
(4)从生态系统稳定性看,该农业生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是抵抗力稳定性较高(营养结构较复杂,自动调节能力较强),请说出两种根据生物学原理防治害虫的方法天敌防治、激素防治、种植转基因抗虫作物.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是

A.当探究植物向光性产生的内因时,应设置的实验组为b和c对照

B.当探究植物向光性产生的外因时,应设置c和a对照

C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照

D.上述实验中,所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中的圆分别表示:a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激后

A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加

B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加

C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少

D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌级示范高中教学协作高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交,生出20匹枣红马和25匹黑马,你认为这能说明( )

A.雄性黑马也是纯合子

B.黑色为隐性性状

C.枣红色是隐性性状

D.什么也不能说明

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