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    8．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出

    A．大肠杆菌         B．霉菌          C．放线菌      D．固氮细菌


    A

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    12.下列关于初级代谢产物和次级代谢产物的比较中，正确的是(   )

    A.初级代谢产物只是在微生物生长初期产生，次级代谢产物是在微生物生长到一定阶段才产生

    B.初级代谢产物和次级代谢产物两者都自始至终产生

    C.初级代谢产物始终产生，次级代谢产物只是在微生物生长到一定的阶段才产生

    D.初级代谢产物和次级代谢产物两者都是微生物生长和繁殖所需要的

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    14．下列关于细胞工程的叙述，错误的是(　 　)

    A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

    B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

    C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

    D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种有性杂交的后代的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    1．（16分）请回答有关下图的问题：

    (1)图甲中①～⑤所示的生物工程为________________。该工程通过对__________的修饰或合成，对现有的________进行改造，或制造出一种新的蛋白质，以满足人类生产生活的需求。

    (2)图甲中序号④所示过程叫做________________，该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是________(请将模板碱基写在前)。

    (3)如图乙，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，在基因尾端还必须有［2］________；图中［3］________的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

    (4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，图乙中序号［1］代表的是________；且在图甲中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体________的精子。

    (5)为获得较多的受精卵进行研究，图甲中⑥过程一般用激素对供体做________处理；为提高培育成功率，进行⑩过程之前，要对________动物做________处理。若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养到________期方能受精。

    (6)用________技术处理发育到________期或囊胚期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎。若是对囊胚进行处理，要注意将________均等分割。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    3．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是

    A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA

    B．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁

    C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸

    D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    13．下列有关平板划线接种法的操作错误的是

    A．将接种环放在火焰上灼烧

    B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液

    C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行

    D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    20．下列是关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述，其中错误的是

    A．利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度

    B．若要判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作为对照

    C．将实验组和对照组平板倒置，370C恒温培养24-48小时

    D．选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    37． 在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是

    A．在物质的量浓度为0．14 mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小

    B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色

    C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精

    D．质量浓度为0．1g/ml的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34．生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是

    A．逐级递减和循环流动                   B．逐级递增和单向流动

    C．逐级递减和单向流动                   D．逐级递增和循环流动

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