练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    右图表示神经细胞神经递质分泌过程前后几秒钟三种生物膜面积的变化，其中能够正确表示内质网的是

                                                    

    【答案】 A  

    【解析】本题考查生物膜系统的有关知识。由于内质网包裹递质以出芽的形成转移到高尔基体，然后高尔基体以分泌小泡的形式转移到细胞膜，故整个过程中，内质网的面积将减少。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省嘉峪关市高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美国科学家保尔·格林加德和埃里克·坎德尔3位科学家，以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有关键性的意义。两个神经细胞之间有一个宽约200—500nm的裂缝，并且这两个神经细胞通过“突触”连结。右图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及信号传导过程，请回答下列问题：

     (1)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质（如乙酰胆碱）参与下完成，神经递质由A细胞合成，经过      （细胞器）包装、加工形成突触小泡，再与      融合，使神经递质释放到突触间隙。

    (2)神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗的物质是        。所以在突触小体含较多的       （细胞器）。

    (3)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传到的特点是            。

    (4)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是                           。(2分)

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

    (1)若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为+)，当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是        。

    (2)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    ①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗 体能力降低的原因是                  。

    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜        ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    ③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过                        ，例如，         

    将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的。

    (3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。

    实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。

    ②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。

    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：

    ⅰ                                                        ；

    ⅱ                                                        。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011—2012河北省高二9月月考生物试卷 题型：综合题

    右图表示突触的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：

      

    (1)突触是由[　]　　　　　　、[　]　　　　　　和[　]　    　　这三部分构成的。

    (2)若b点受刺激，则神经冲动在神经纤维①中传导的方向是        。

    A．a→b→c                          B．a←b→c 

    C．c→b→a                          D．b→c→a

    (3)兴奋在①上的传导是由　　　　引起的。

    (4)引起⑥兴奋或抑制的是　　　　　，它存在[　]　　　　　中，只能由[　]　　　　　释放。

    (5)神经细胞间兴奋的传递方向是　　　　　　的。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年福建省高一下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （12分）2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美图科学家保尔·格林加德和埃里克·坎德尔3位科学家，以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有关键性的意义。两个神经细胞之间有一个宽约200～500 nm的缝隙，并且这两个神经细胞通过“突触”连结。右图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及信号传导过程，请回答下列问题

    （1）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质（如乙酰胆碱）参与下完成，神经递质由前神经元合成，经过＿＿＿＿＿＿（细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与＿＿＿＿＿＿融合，使神经递质释放到突触间隙

    （2）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是＿＿＿＿＿＿。

    （3）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）据报道，当大脑里乙酰胆碱（Ach，一种神经递质）浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。如下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间关系的实验图：A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量仪（轴突中已除去突触小泡）

        下表为不同浓度Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答问题：

    Ach浓度（µmol•L-1）

    C处感受刺激时间（ms）

    D处感受刺激时间（ms）

    0.1

    5.00

    5.56

    0.2

    5.00

    5.48

    0.3

    5.01

    5.31

    0.4

    5.01

    5.24

    0.5

    5.00

    5.16

    ①C处的数据说明了________________________。

    ②D处的数据说明了___________________________________________。

    ③在轴突中除掉突触小泡的目的是______________________________。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案