A. | 红花植株必须具有A和B基因 | |
B. | 生物的性状可以由一个或一个以上的基因来决定 | |
C. | 如果基因A的碱基序列中有一个碱基G被C替换,一定会引起酶A的改变 | |
D. | AaBb×AaBb的子代中,表现型及比例为:白:粉:红=4:3:9 |
分析 分析题图:基因A控制酶A的合成,酶A能将白色色素转化成粉色色素,基因B能控制酶B的合成,酶B能将粉色色素转化为红色色素.又已知a基因对于B基因的表达有抑制作用,因此红花的基因型为A_B_,粉花的基因型为A_bb和AaB_,白花的基因型为aaB- 和aabb.
解答 解:A、由分析可知,红花植株必须具有A和B基因,A正确;
B、生物的性状可以由一个或一个以上的基因来决定,B正确;
C、由于密码子的简并性,所以如果基因A的碱基序列中有一个碱基G被C替换,不一定会引起酶A的改变,C错误;
D、基因型为AaBb,自交后代中花色的表现型及比例为白(aaB_+aabb):粉(A_bb+AaB_):红(AAB_)=4:9:3,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中和题中信息准确判断基因型与表现型之间的对应于关系,再结合所学的知识准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用报纸、复印纸来代替滤纸条 | |
B. | 两支试管中所加缓冲液的量相等 | |
C. | 在一定范围内,滤纸条的分解速度会随着纤维素酶量的增加而加快 | |
D. | 振荡会加快滤纸条的分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要由施莱登和施旺提出 | |
B. | 生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 | |
C. | 遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 | |
D. | 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中虚线表示在其他条件不变而酶浓度增加时,生成物量的变化 | |
B. | 图乙表示反应物浓度通过影响酶活性来影响反应速率 | |
C. | 图丙表示pH对酶的催化效率的影响 | |
D. | 图丁可表示从人体内提取的”胰蛋白酶”对底物的分解速率与温度的关系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
B. | 性染色体上的基因在生殖细胞中都表达 | |
C. | 性染色体上的基因都随所在的染色体遗传 | |
D. | 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相邻核苷酸之间的连接方式 | B. | 碱基种类 | ||
C. | $\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值 | D. | 碱基序列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
圆叶牵牛有蓝紫色和紫红色花,花的颜色受两对基因A、a与B、b控制,每一对基因中至少有一个显性基因时(A B )时,表现为蓝紫色,其他的基因组合是紫红色的。亲本蓝紫花与紫红花杂交,得到子一代蓝紫花:紫红花=3:5,亲本组合为
A.AaBB×Aabb B.AaBb×Aabb
C.AaBb×aabb D.aaBb×aabb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图(图甲)表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:
(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为 。该性状为 (填“隐性”或“显性”)性状。
(2)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是 。若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在减数第 次分裂时性染色体未分离所致。
(3)假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上,依照基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 (填个体编号)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com