A. | 只有S型 | B. | 只有R型 | ||
C. | 同时有R型和S型 | D. | 既没有R型也没有S型 |
分析 由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.
肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答 解:将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,S型细菌在鼠体内促使了R型向S型的转化,其实质是S型某些DNA片段进入R型细菌细胞中,与R型细菌的基因发生重组,所以细胞中出现了有毒的S型细菌.另外在小鼠体内还有没有转化的无毒的R型细菌.
故选:C.
点评 本题结合“肺炎双球菌转化实验”的过程图解,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验的具体过程、实验现象及实验结论,并能迁移应用到本题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境容纳量是指种群的最大数量 | |
B. | 种间关系不会影响环境容纳量的大小 | |
C. | 理想条件下,种群数量达到环境容纳量后停止增长 | |
D. | 自然条件下,植食动物的环境容纳量随季节变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
燕麦胚芽鞘向光性的原因是( )
A.向光侧生长素分布得多 B.背光侧细胞分裂快
C.背光侧生长素分布得少 D.背光侧细胞生长快
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞可能为初级精母细胞 | |
B. | 图中含有8条脱氧核苷酸链 | |
C. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
D. | 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境为细胞酶促反应提供了物质和条件 | |
B. | 内环境组分的变化引起疾病的发生 | |
C. | 内环境的稳态是各器官,系统协调作用的结果 | |
D. | 内环境稳态的自我调节能力是有一定限度的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普里斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用 | |
B. | 萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉 | |
C. | 恩格尔曼的实验中,实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 | |
D. | 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自于H20而不是C02 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化不会使细胞数目增加 | |
B. | 细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决定,不能逆转 | |
C. | 高度分化的细胞不再具有全能性 | |
D. | 分化过程中遗传物质一般不会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性核酸内切酶可从原核生物中提取 | |
B. | 同一种限制酶切割不同的DNA分子产生的末端能够进行碱基互补配对 | |
C. | 限制酶能任意切割DNA分子,从而产生大量的DNA片段 | |
D. | 每一种限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列 |
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