下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是
| A．具有全部遗传信息是细胞全能性的基础 |
| B．受精卵因为未分化所以不具有全能性 |
| C．高度分化的卵细胞仍然具有较高的全能性 |
| D．体细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的 |
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（ ）
| A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞 |
| B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 |
| C．血浆→组织液→靶细胞 |
| D．组织液→血浆→组织液→靶细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是
| A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应 T 淋巴细胞 |
| B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
| C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
| D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其重量。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是
| A．叶圆片y比叶圆片x重 |
| B．（y—x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 |
| C．全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（2y-x-z）g |
| D．在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为（y—z）g／h |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列生物均为单细胞生物，其共同特征的叙述，正确的是
| A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔定律 |
| B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸 |
| C．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 |
| D．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，且含有DNA和RNA两类核酸分子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物膜系统的说法中，正确的是
| A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统 |
| B．任何生物都具有生物膜系统，否则不能进行正常的生命活动 |
| C．生物膜的组成成分和结构完全一样，在结构和功能上紧密联系 |
| D．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在生物圈中，下列的ATP量按由多到少排序正确的是
①绿色植物光合作用过程中消耗的ATP ②绿色植物呼吸作用过程中产生的ATP ③动物合成有机物过程中消耗的ATP ④动物呼吸作用过程中产生的ATP
| A．①②③④ | B．①②④③ | C．②①③④ | D．②①④③ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是
| A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体 |
| B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 |
| C．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，具有放射性子代噬菌体比例高 |
| D．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是( )
| A．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验未能证明细菌的遗传物质是DNA |
| B．噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA |
| C．两个实验的设计思路都是分开研究DNA与蛋白质的作用 |
| D．用35S标记T2噬菌体的DNA后侵染细菌，离心后放射性主要出现在沉淀物中 |
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