A. | 组成细胞的最基本元素是碳 | |
B. | 组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到 | |
C. | 在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同 | |
D. | 在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同 |
分析 1、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素,C为最基本元素,O是含量最多的元素;
2、生物界与非生物界的统一性与差异性:
统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
解答 解:A、C是构成细胞的最基本元素,A正确;
B、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到,说明生物界与非生物界具有统一性,B正确;
C、在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量差异较大,C错误;
D、不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同,D正确.
故选:C.
点评 本题考查组成细胞元素的相关知识,要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因;识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当种辟数量到达e点后,增长率为0 | |
B. | 种群增长过程中d点增长速率最大 | |
C. | 防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 | |
D. | 渔业捕搜后需控制剩余量在b点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离后的细胞只允许水分进入 | B. | 细胞液的溶质透出细胞 | ||
C. | K+ 和NO3- 离子进入了液泡 | D. | 水分和溶质自由地进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 | |
B. | 如果此种群是鱼类,则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适 | |
C. | K值会随环境的变化而发生变化 | |
D. | 环境阻力是在迁入6年后开始出现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物对各种离子的需要量是相同的 | |
B. | 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是相同的 | |
C. | 与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小 | |
D. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条肽链,其完全水解共需M-N个水分子 | |
B. | 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种 | |
C. | 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物大分子 | |
D. | 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物最常用的氮源是铵盐和硝酸盐 | |
B. | NH3既是硝化细菌的氮源,又是能源 | |
C. | 蛋白质既可作碳源,又可作氮源 | |
D. | 牛肉膏只能为微生物的生长提供多种生长因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
C. | 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 | |
D. | 原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质 |
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