精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.下列有关减数分裂和受精作用的说法中正确的是(  )
A.在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→分裂→分离
B.受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞
C.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
D.交叉互换发生在姐妹染色单体之间

分析 1、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞染色体数减半.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.

解答 解:A、在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→同源染色体分离→着丝点分裂,A错误;
B、受精卵细胞核中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞,细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞,B错误;
C、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂,是同源染色体分离造成的,C正确;
D、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,D错误.
故选:C.

点评 本题考查减数分裂和受精作用的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂的特点及不同时期的特征;识记受精作用的过程、实质及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法.下列与胚胎移植相关的叙述,不合理的是(  )
A.用来促进供体母牛超数排卵的是垂体分泌的促性腺激素
B.采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体
C.胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎
D.试管牛和克隆牛的培育过程中均用到核移植技术

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A.在分裂间期有DNA和中心体进行复制
B.在分裂前期由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体
C.在分裂中期染色体排列在细胞中央的细胞板上
D.在分裂后期染色体和DNA数目均加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.植物组织培养的原理是(  )
A.植物细胞的全能性B.植物细胞高度分化的能力
C.植物细胞的完整性D.植物细胞质壁分离和复原能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图,请据图回答.

(1)甲图表示的过程称为转录,该图中的b和d在化学组成上的区别是b所含的五碳糖为脱氧核糖,d所含的五碳糖为核糖,a是一种酶分子,它能促进c的合成,其名称为RNA聚合酶.
(2)乙图中1是tRNA,该过程的模板是3或 mRNA.
(3)图中4结构名称是核糖体.假若有多个4与3结合,产生的2是否相同?相同(填相同或不同).
(4)由乙图中信息(UGGGCUAAAGCG)可推知DNA模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTCGC.
(5)根据图并参考下表分析图乙序号1上携带的氨基酸是丙氨酸.
氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
密码子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据DNA分子结构模式图回答下列问题:

(1)请写出下列物质的中文名称:
②和③的名称分别是胞嘧啶、腺嘌呤;④⑤⑥组成的结构准确名称叫做:鸟嘌呤脱氧核苷酸;
(2)分析DNA这种结构的主要特点:DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖构成.DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接,并且遵循碱基互补配对原则.
(3)理论上,n个碱基对的DNA分子中,遗传信息的种类有4n种;在一个DNA分子中,若甲链$\frac{A+G}{C+T}$=$\frac{1}{2}$,则在互补的乙链中,$\frac{A+G}{C+T}$=2.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物技术在实践中的应用的叙述,正确的是(  )
A.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些
B.在任何条件下使用加酶洗衣粉洗衣效果都比普通的洗衣粉好
C.凝胶色谱法是一种根据不同蛋白质对光的吸收率不同而分离蛋白质的有效方法
D.固定化细胞比固定化酶的催化效率高,适用于所有生产过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图中甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2•a),乙图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线,请据图分析回答:

(1)甲图中A代表呼吸作用散失的能量,该生态系统中储存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在;为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是能量流动逐级递减.
(2)甲图生态系统中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%.
(3)甲图由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)乙图中,在t1~t2时期种群的年龄组成为增长型;已知该种鱼的环境容纳量为K,请根据图乙在下面丙框中画出该鱼种群数量与时间的关系曲线.要求标出t1、t2对应的数值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.(一)图为制作果酒、果醋的实验流程,请回答下列问题.

(1)制作果酒的发酵阶段,发酵瓶的瓶盖应C
A.一直打开     B.打开并盖上一层纱布    C.定时拧松     D.始终拧紧
(2)写出由果酒酿制成果醋过程的反应式:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(二)如图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:

(1)过程②中使用到的微生物是醋酸菌,该微生物的代谢类型是异氧需氧型.
该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:(配制培养基)该培养基必须含有微生物生长所需要的水、碳源、氮源以及无机盐等基本营养成分.
第二步:对培养基用高压蒸气灭菌方法进行灭菌.
第三步:(接种)微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法
第四步:(培养)接种后的培养皿呈倒置状态放置.温度控制在30~35℃.
第五步:挑选符合要求的菌落.
(2)在苹果醋的制作过程中为防止杂菌污染所用发酵瓶要进行清洗、消毒,后期发酵时通气口的阀门要及时开(开或关).

查看答案和解析>>

同步练习册答案