A. | 在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→分裂→分离 | |
B. | 受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
C. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
D. | 交叉互换发生在姐妹染色单体之间 |
分析 1、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞染色体数减半.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.
解答 解:A、在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→同源染色体分离→着丝点分裂,A错误;
B、受精卵细胞核中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞,细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞,B错误;
C、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂,是同源染色体分离造成的,C正确;
D、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,D错误.
故选:C.
点评 本题考查减数分裂和受精作用的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂的特点及不同时期的特征;识记受精作用的过程、实质及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用来促进供体母牛超数排卵的是垂体分泌的促性腺激素 | |
B. | 采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体 | |
C. | 胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎 | |
D. | 试管牛和克隆牛的培育过程中均用到核移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在分裂间期有DNA和中心体进行复制 | |
B. | 在分裂前期由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体 | |
C. | 在分裂中期染色体排列在细胞中央的细胞板上 | |
D. | 在分裂后期染色体和DNA数目均加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些 | |
B. | 在任何条件下使用加酶洗衣粉洗衣效果都比普通的洗衣粉好 | |
C. | 凝胶色谱法是一种根据不同蛋白质对光的吸收率不同而分离蛋白质的有效方法 | |
D. | 固定化细胞比固定化酶的催化效率高,适用于所有生产过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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