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【题目】生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是

A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用

B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质

C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用

D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用

【答案】B

【解析】据图可知,处理有叶枝条时,生长调节剂X比营养素对插条的生根具有更大的促进作用,A项错误;单独用生长调节剂X处理,无叶枝条生根效果不明显,有叶枝条生根明显,用生长调节剂X和营养素处理,无叶枝条和有叶枝条生根数相差不大,据此推测无叶枝条缺乏与营养素有类似作用的物质有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质,B项正确;生长调节剂X对无叶枝条生根的促进作用不明显,C项错误;营养素对两种枝条的生根均没有明显的促进作用,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是(

A. 性激素属于磷脂类物质

B. 性激素可促进生殖细胞的形成

C. 性激素可促进生殖器官的发育

D. 性激素的合成受环境因素影响

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【题目】如图所示为某一健康人注射疫苗前后不同时间采血所测得的抗体水平(纵向箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是(  )

A. 甲与丁时间所注射的为不同种疫苗

B. 甲与丁时间注射疫苗后,参与抗原识别并产生抗体的细胞是浆细胞

C. 丙时间各淋巴细胞的DNA含量不完全相同

D. 在乙与丙时期产生的免疫反应中,丙时期的免疫反应更快,更强烈

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【题目】用普通光学显微镜观察细胞,下列叙述正确的是

A. 一个横纹肌细胞中只有一个细胞核

B. 在蚕豆叶下表皮细胞中能看到中心体

C. 观察血涂片需选择细胞不太密集的区域

D. 在叶肉细胞中能看到叶绿体的类囊体膜

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【题目】下列有关核酸的说法,正确的是

A. 核酸都是由一条核苷酸长链构成

B. DNA彻底水解后产生四种脱氧核苷酸

C. 在核酸的形成过程中有水的产生

D. 病毒的核酸都是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置请分析作答:

(1)甲和乙构成对照试验,自变量是________,探究的是________;甲和丙可构成一组对照试验,实验的自变量是________,可以证明________

(2)氧气有________的特性,甲装置试管中收集的气体可以使________,说明绿色植物的光合作用释放出氧气。

(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50-

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

据实验结果分析,得出的结论是________________。据此结论,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是________________

(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行_____________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(填“左”或“右”)移动。原因是________________

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【题目】皮肤中与调节体温有关的结构是

A.表皮和血管B.生发层和汗腺

C.血管和汗腺D.皮脂腺和汗腺

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【题目】甲图为雌果蝇体细胞的染色体图解,乙图为果蝇一条染色体上的基因测序结果,请据图回答问题:

(1)该果蝇的体细胞内有_______ 对同对源染色体,图甲中有______对等位基因。

(2)在有丝分裂中期,果蝇体细胞核中染色体、染色单体、DNA分子的数目比为______

(3)该果蝇的基因型为______,理论上可产生_________种基因型的配子。

(4)在一次减数分裂过程中,该果蝇的一个卵原细胞产生了一个含有ABCXD的卵细胞,与此同时产生的另外三个极体的基因组成分别是____________

(5)图乙中白眼基因和朱红眼基因是否遵循基因的分离定律?_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是(  )

A. 诱变育种 B. 单倍体育种

C. 基因工程育种 D. 杂交育种

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