精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
若含有303对碱基的基因,突变成为含300对碱基,它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比,差异可能是(  )
①只相差一个氨基酸,其他氨基酸不变    
②长度相差一个氨基酸外,部分氨基酸改变    
③长度相差一个氨基酸外,几乎全部氨基酸改变.
A、①B、①②C、②③D、①②③
考点:遗传信息的转录和翻译,基因突变的特征
专题:
分析:题干中基因缺失的3个碱基对,可能是相邻的碱基对,也可能是不相邻的碱基对,且缺失碱基对的位置有多种可能,因而会对氨基酸的序列产生不同的影响.据此答题.
解答: 解:①含有303对碱基的基因,突变成为含300对碱基,若最初3个相邻的碱基对丢失,则只相差一个氨基酸,其他氨基酸不变,①正确;
②若丢失的碱基对是从中部开始的,则长度相差一个氨基酸外,部分氨基酸也会改变,②正确;
③若从第一个碱基对开始丢失,则长度相差一个氨基酸外,几乎全部氨基酸都改变,③正确.
故选:D.
点评:本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因突变的概念和类型,掌握基因突变与生物性状的关系;识记遗传信息的转录和翻译过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学按表所示制成临时装片进行有关实验.
组别 材料 实验条件 观察内容
A 浸泡过的花生种子 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 细胞中着色的小颗粒
B 人的口腔上皮细胞 X染液 线粒体
C 菠菜叶 清水 叶绿体
D 紫色洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/mL;蔗糖溶液 质壁分离
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察.分析回答:
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、
 

(2)A组实验的目的是
 
,50%酒精的作用是
 
,细胞中小颗粒呈
 
色.
(3)B组实验的X染液是
 
,显微镜下看到的线粒体呈
 
色.
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是
 

(5)D组实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线图表示用不同激素处理 5组健康小鼠后,其血液中葡萄糖含量的变化.每种激素在不同组别的剂量均相同.激素C为压力激素,与情绪波动有关.下列判断正确的有(  )
A、激素处理前几小时为使小鼠的血糖水平维持在常规水平不应该提供食物给小鼠
B、胰高血糖素和肾上腺素表现出了协同作用
C、肾上腺素比胰高血糖素引起的效应较为渐进、幅度较大、效应较持久
D、糖尿病人须避免情绪激动,否则肾上腺素和压力激素分泌量大量增加,两者共同作用会提高血糖浓度,有害健康

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

合理密植是提高农作物产量的有效手段.某研究小组在学校实验田中以大豆为对象开展了研究,他们划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域,分别播种了数量不等的种子.每一区域内的植株分布是均匀的.待果实成熟后,统计数据如表.请分析回答:
区域号 区域植株数 每植株荚果数 每荚果种子数
1 20 8.3 6.0
2 40 6.8 5.9
3 60 3.9 6.2
4 80 2.7 5.9
5 100 2.1 6.0
(1)请根据表中数据,在坐标系中用曲线表示出“区域植株数”与“每植株荚果数”、“每荚果种子数”的关系.
(2)根据表中数据,还不足以确定哪一区域的种植密度是最合理的,请你指出还应做什么工作?
 

(3)你认为通过对现有数踞分析,研究小组能得出什么结论?
 

(4)若进一步增加每区域种植的植株数,大豆产量的变化趋势如何?请用生态学原理简要说明原因.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关细胞的资料,回答问题.
(1)据图1描述细菌细胞中DNA的分布状况.
 

(图1是细菌细胞的结构示意图,图2是衣藻细胞的结构示意图)
(2)比较相同干质量的叶肉细胞、皮肤细胞和细菌细胞的磷脂数量,比值是8:5:1.为什么细菌细胞的磷脂数量会较少?
 
.                               
(3)衣藻属于
 
(多选).
A.单细胞藻类     B.原核生物    C.真核生物    D.原生生物
(4)在水域生态系统的各生物成分中,衣藻属于
 
,与此相适应的结构是
 
(填序号).
(5)图示细菌和衣藻能运动,与此相适应的结构是
 
(填序号).
(6)与衣藻细胞相比,皮肤细胞不具有的细胞结构是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下“神经元之间通过突触传递信息图解”的有关说法中,正确的是(  )
A、静息状态下,突触前膜和突触后膜的膜两侧电位表现均为内负外正
B、神经递质从突触前膜释放到突触间隙穿过了2层磷脂分子
C、神经递质与突触后膜上的受体结合是非特异性的
D、突触前膜释放的递质只可作用于神经细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示分别表示某种动物不同的细胞分裂图象,没有突变和交换,下列发生等位基因分离的图是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

假若没有突变,下列各类细胞中,遗传信息全部相同的是(  )
A、一个花药中的全部花粉
B、一个苹果内全部种子
C、人体中全部皮肤细胞
D、多个精原细胞分裂形成的全部精子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象(RNAi),获得了2006年诺贝尔生理学或医学奖.RNA干扰的机制如下:双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21~23个核苷酸长的小分子干涉RNA(siRNA).Dicer酶能特异识别双链RNA,以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA,切割产生的siRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体(RISC).激活的RlSC通过碱基配对结合到与siRNA同源的mRNA上,并切割该mRNA,造成蛋白质无法合成(如图所示).回答下列问题:

(1)组成双链RNA的基本单位是
 

(2)根据RNA机理,RNA能使相关基因“沉默”,其实质是遗传信息传递中的
 
过程受阻.
(3)通过Dicer切割形成的siRNA要使基因“沉默”,条件是siRNA上
 

(4)有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞,结果却没有引起RNA干扰现象,请据图分析最可能的原因是
 

(5)研究发现,某基因上碱基的改变也有可能导致生物性状的变异.若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变,则其子代的性状不一定发生改变.请作出1种合理的解释:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案