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    稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．请据图示回答下列问题：
    （1）正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制为
     
    调节．
    （2）在寒冷环境中，②分泌量增加的同时
     
    （填字母）的分泌量也增加，两种激素共同促进机体的新陈代谢，表现为
     
    作用．在寒冷条件下皮肤立毛肌收缩起鸡皮疙瘩，该反射活动的中枢位于
     
    ．
    （3）内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是外界环境因素的变化和体内
     
    的结果．
    （4）当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是：
     
    ，使人体免疫能力下降．
    （5）由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的
     
    （物质）联系的．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：（1）分析图1：甲状腺激素的调节：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．所图中①是促甲状腺激素释放激素、②是甲状腺激素、③是促甲状腺激素．
    （2）分析图2：神经系统、内分泌系统和免疫系统是相互影响，共同调节人体的稳态．
    解答： 解：（1）图1中①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，甲状腺激素含量变化对①③的调节是负反馈调节．
    （2）在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺都能够增强机体的代谢，所以②的分泌量增加，同时肾上腺细胞分泌肾上腺素增多，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．在寒冷条件下，寒冷刺激皮肤的冷觉感受器，产生兴奋，通过传入神经到达下丘脑的体温调节中枢，下丘脑体温调节中枢兴奋后，兴奋通过传出神经到达效应器立毛肌，使立毛肌收缩．
    （3）内环境的理化性质处于动态的平衡，在外界环境的影响下，体内进行细胞代谢来适应环境的变化．
    （4）由图2可知，神经系统通过神经递质作用于免疫系统，而当人在紧张、悲伤时，人体的免疫系统下降，所以当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染的机理是神经系统分泌的递质作用于免疫系统，使免疫功能下降，所以易受病毒感染．
    （4）图2中中枢神经系统、免疫系统和内分泌系统之间通过细胞产生的信号分子进行双向联系（信息传递）．
    故答案为：（1）（负）反馈 
    （2）b　协同　 下丘脑　
    （3）细胞代谢活动　
    （4）神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统  　
    （5）信号分子（或神经递质、激素和免疫因子）
    点评：本题结合甲状腺激素的分级调节过程图等，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究“植物细胞的吸水和失水”的实验中，某同学在分析实验结果时，提出了“假如细胞壁也相当于一层半透膜，实验结果会有什么不同”的问题．下列分析正确的是（　　）
    A、实验结果相同，因为质壁分离的原因是细胞失水后，原生质层随液泡的缩小而缩小，而细胞壁不能缩小，引起了质壁分离
    B、实验结果相同，因为质壁分离的原因是细胞失水，而原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，引起了质壁分离
    C、实验结果不相同，细胞壁与原生质层一起缩小，不能发生质壁分离
    D、实验结果不同，细胞壁不能缩小，不能发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（　　）
    A、在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
    B、细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
    C、为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
    D、仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%．若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为（　　）
    A、55%、45%、45%、55%
    B、42.5%、32.5%、45%、55%
    C、55%、45%、55%、45%
    D、42.5%、32.5%、55%、45%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大的意义．请回答下列有关问题：
    Ⅰ为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖．他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如下表：
    A组 B组 C组 D组 E组
    吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
    细胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
    花芽生
    长状况    		 仍是组织切块 形成愈伤组织 愈伤组织分化出根 愈伤组织
    分化出嫩枝    		 稍生长
    ①在此过程中能实现脱分化的花芽有那些组？
     

    ②从实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质．其中，新芽形成必须的条件是
     
    ；而在培养形成完整新个体过程中的不同培养期，对它们的调控关键是
     
    ．
    Ⅱ紫杉醇是从红豆杉属植物中提取的最有效的抗癌制剂之．目前，生产紫杉醇的主要原料是天然生长的红豆杉树皮，而大量剥取树皮会造成树木的死亡和资源的破坏．请回答下列问题．
    （1）为了合理开发和利用红豆杉，保护野生植物资源，科研人员取生长状况相似的野生南方红豆杉和人工栽培的南方红豆杉，分别测量其不同部位完全烘干的样品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），测定结果见表1．
    表1 南方红豆杉树木各部位紫杉醇含量（%，w/w）
    树皮 树叶 枝条 种子
    野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
    人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
    从实验结果看，红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
     
    ，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
     
    ．
    （2）科研人员为寻找更多紫杉醇来源，尝试利用植物组织培养技术，从红豆杉的愈伤组织中提取紫杉醇．实验结果如表2所示．
    表2 不同外植体形成的愈伤组织中紫杉醇含量（%，w/w）
    实验组别 培养皿中植物生长调节剂的组合与水平 外植体
    树皮 树叶 顶端分生组织
    1 2mg/L 2，4-D+0.5mg/LNAA 0.000 0.000 0.001
    2 2mg/L 2，4-D+0.5mg/LKT 0.000 0.002 0.002
    3 1.5mg/L 2，4-D+0.5mg/LKT 0.004 0.027 0.004
    4 0.000 0.012 0.009
    5 0.5mg/L2，4-D+1mg/LNAA+0.5mg/LKT 0.000 0.027 0.004
    ①该实验的目的是研究
     
    ．
    ②2，4-D作为植物生长调节剂，在生产实践中还可以应用在
     
    、
     
    等方面（写出两点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况．
    （1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为
     
    mol/L、
     
    mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是
     
    ，对芽的效应是
     
    ．
    （2）乙图中b侧生长素浓度
     
    （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于
     
    引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸，请完成如下实验设计．供选的实验试剂和用品：锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

    （1）取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．1号瓶锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中加入
     
    ；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套
     
    ，C套
     
    ．
    （4）将三套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同时间（8～10h）．
    （5）观察
     
    ，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．预期实验结果并得出相应结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据图回答问题：

    （1）假设甲图细胞能分裂，则用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该细胞，能测得放射性的结构有[
     
    ]．（填图中标号）
    （2）图乙中的生物膜存在于图甲的[
     
    ]中．（填图中标号）
    （3）丙细胞中含有同源染色体
     
    对，细胞中含有
     
    个染色体组；假设丙细胞是基因型为AaBbDd的某生物进行的细胞分裂图，则造成1、4两条染色体上出现等位基因的变异称为
     
    ．
    （4）图丁是丙细胞分裂过程中染色体数变化的曲线图，则图丙细胞的变化，应发生在图丁中的
     
    时段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于造成相关实验失败的原因分析中，错误的是（　　）
    A、制作腐乳的卤汤时，料酒加的量较多，易造成豆腐腐败变质
    B、制作果酒时，先除去葡萄的枝梗再进行冲洗，可能造成葡萄霉烂
    C、制作果醋时，通氧不足或温度过低，造成发酵失败
    D、用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足，造成洗涤效果差

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