精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化,请分析回答:

(1)高致病性禽流感病毒(H5N1)进入人体细胞后所发生的变化中,②表示
 
,④表示
 
,a表示
 

(2)X、Y、Z、W分别表示四种细胞,则Z表示
 

(3)W细胞的免疫功能(即过程⑤)是
 

(4)吞噬细胞在过程⑦中所发挥的具体免疫作用是
 
,在过程⑧中所发挥的具体免疫作用是
 

(5)写出高致病性禽流感病毒(H5N1)进入人体细胞后的遗传信息传递和表达过程:
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:图中方框内为禽流感病毒的增殖过程,①为侵入体细胞的过程,②为RNA的复制,③为转录过程,④为翻译过程;X为T细胞,Y为B细胞,Z为浆细胞,参与体液免疫过程,W为效应T细胞,参与细胞免疫过程.
解答: 解:(1)由分析可知,禽流感病毒(H5N1)进入人体细胞后所发生的变化中,①为侵入体细胞的过程,②为RNA的复制,③为转录过程,④为翻译过程,a为子代禽流感病毒.
(2)图中X为T细胞,Y为B细胞,Z为浆细胞,W为效应T细胞.
(3)图中W细胞为效应T细胞,参与细胞免疫,作用过程为与禽流感病毒侵染的宿主细胞(人体细胞)结合,导致其细胞膜通透性增大而裂解死亡,从而释放出禽流感病毒,进一步被体液免疫.
(4)吞噬细胞在过程⑦中参与体液免疫中的处理和呈递作用,具体作用为处理抗原,暴露抗原决定簇,并将抗原决定簇呈递给T细胞;过程⑧为最终消灭病原体的过程,抗体和子代病毒结合后,由由吞噬细胞吞噬分解.
(5)禽流感病毒为RNA病毒,其进入人体细胞后的遗传信息传递和表达过程为进行了RNA的复制、转录和翻译.
故答案为:
(1)复制   翻译   子代禽流感病毒
(2)浆细胞(效应B细胞)
(3)与被禽流感病毒侵染的宿主细胞(人体细胞)结合,导致其细胞膜通透性增大而裂解死亡,从而释放出禽流感病毒,进一步被体液免疫.
(4)处理抗原(病毒),暴露抗原决定簇(抗原信息),并将抗原决定簇(抗原信息)呈递给T细胞.   浆细胞分泌的特异性抗体与禽流感病毒结合形成沉淀,由吞噬细胞吞噬分解(吞噬分解病原体)
(5)
点评:本题综合考查了病毒的侵染和免疫过程,考查了学生正确分析图示理解免疫过程的能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物安全性问题的叙述,正确的是(  )
A、食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白
B、生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性
C、环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏
D、生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全三个方面

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对数量相同的螺旋蛆蝇一组使用杀虫剂处理、另一组使用电离辐射使其雄性不育,结果如图.下列分析判断正确的是(  )
A、曲线a为电离辐射处理,害虫易产生抗性
B、曲线a为杀虫剂处理,害虫容易产生抗性
C、曲线b为电离辐射处理,害虫容易产生抗性
D、曲线b为杀虫剂处理,害虫不容易产生抗性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列I、II两个小题
I.某地引入了一种外来植物,具有一定的经济价值,但生存和繁殖能力较强,使当地生物多样性减少.某生物小组对该植物进行了相关研究.
(1)该植物的经济价值主要是从植物体内提取某种糖蛋白.在此项技术中,需要先在植物浆液中加入
 
,酶解50-70min除去细胞壁,再进行提取.该糖蛋白能抗多种病菌、病毒感染并有消炎作用,在人体内与此相似的生理功能是
 
免疫.
(2)该植物刚引入该地后的几年期间,其种群数量几乎呈“J”型增长,主要原因是
 
,该植物的大量繁殖可
 
(增强或降低)当地生态系统固定太阳能的能力,但当地原有物种的生存会受其影响,从而使当地生态系统的自动调节能力
 
(提高或降低或基本不变).
(3)如图甲表示夏季某晴天该植物光合速率与光照强度的关系,图乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外与图甲相同的条件下培养时假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同),该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线.

①在温度和土壤条件适宜的情况下,当L<光照强度<M时,限制该植物光合速率的外界因素主要是
 
;图乙中DE段的光照强度最可能与图甲中的
 
相对应.
②图乙中F点对应于图甲中的
 
点.假如F点和B点时的温度相等,那么F点与B点时的光合作用强度
 

③经过一昼夜后,该植物体内有机物量将
 
,依据是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA粗提取实验材料的选择,也经过了多次实验结果的比较,最终选择了鸡血做实验材料,请回答:
(1)最终选择鸡血作为实验材料,是因为家鸡属于鸟类,新陈代谢旺盛,因而血液中
 
细胞数目较多,且这类细胞具有
 
,可以提供丰富的DNA.
(2)实验前可以通过
 
 
二种方法使鸡血细胞沉淀于试管底部,以便除去血清.
(3)在牧区采集牛、羊和马血比较方便,但若用这些实验材料完成实验,则很难提取到DNA,这是因为哺乳动物血中红细胞在结构上
 
,而白细胞数量
 

(4)若改用哺乳动物的肝脏作为DNA粗提的实验材料是否可行?
 
若可行,应对材料作怎样的处理,使其核物质释放出来?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于实验的系列问题,请回答:
(1)用黑藻、洋葱鳞叶、蓝藻进行质壁分离实验,效果最差的材料是
 
,理由是
 
.需选择较高溶液浓度进行实验的材料应是
 

(2)引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度.下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量(已知视野中共有细胞60个).
蔗糖溶液浓度    10秒     20秒     30秒     40秒 50秒
浓度A     0     0      1     1 1
浓度B     5     9     13     14      14
浓度C     17     21     23     23      23
浓度D     26     28     29     31      31
浓度E     44     45     47     49      49
①该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?
 
;蔗糖溶液作用的最佳时间约为
 
左右.
②如果用马铃薯块替代上述植物的表皮细胞,不使用显微镜,测定马铃薯细胞液的渗透压,你选用的测定指标是
 

(3)要观察清晰的荧光现象,滤液必须
 

(4)纸层析时,叶绿体色素迁移率最大的色素带是
 

(5)分别在①、②、③三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表添加试剂.经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色.
处理
SiO2(少量) + + +
CaCO3(少量) - + +
95%乙醇(10毫升) + - +
蒸馏水(10毫升) - + -
注:“+”表示加;“-”表示不加.
①②③处理得到的溶液的颜色依次是
 

A.深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色      B.黄绿色(或褐色)、深绿色、几乎无色
C.几乎无色、深绿色、黄绿色(或褐色)      D.黄绿色(或褐色)、几乎无色、深绿色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示细胞的亚显微结构;图乙示分泌细胞分泌物质过程.图丙是基因型为AaDdEe的某种动物的一个次级卵母细胞基因组成示意图,请据图回答.(括号内填编号,横线上填文字)

(1)图甲中标号③可被碱性染料着色.中学实验常用的属于这类染色剂的有
 
溶液.(举一例)
(2)若将图甲细胞放在含有3H标记的胸腺嘧啶的培养液中,保温一段时间后,则可测到3H的结构有
 
(填数字编号).
(3)与甲图中的细胞相比,固氮菌细胞在结构上最主要的特点是
 

(4)假如图乙细胞分泌的物质X是胃蛋白酶,则与其合成、运输与分泌的相关结构是
 
,其中部分结构的膜面积会发生不同程度的变化,这说明生物的特性为
 

(5)图丙所示该种动物细胞内含有
 
 对同源染色体.在体细胞有丝分裂的中期共含
 
个DNA分子;初级卵母细胞分裂的后期含
 
条染色单体.由此图可判断该动物雌性个体能形成
 
 种卵细胞.
(6)若图丙所示的次级卵母细胞占该类细胞总数的4%,则连锁基因间的交换值为
 
.如该动物与异性测交,产生基因型为AaDdee的个体理论上占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

试回答燕麦幼苗生长素浓度和其作用关系的有关问题.
(1)如图表示一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况.在地心引力的作用下,燕麦幼苗体内生长素浓度为:a侧>b侧,c侧>d侧.

①根和芽的生长状况为
 

②该实验可以说明,生长素具有
 
的作用.
(2)为验证在单侧光照射下,燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段,而不是发生在B段的实验结论,某学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验步骤.请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片(生长素不能透过),光源等.
②实验过程;给予右侧单侧光照射,在下列图中绘出需要插入云母片的位置,并在下面用文字说明.

③如果实验结果是
 
,则欲验证的实验结论正确.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA的粗提取实验中,将核内DNA溶解于2mol/L的NaCl溶液中后,缓缓加入蒸馏水直到丝状物不再增加,此时如继续加蒸馏水,看到的现象是(  )
A、丝状物量不变
B、丝状物量增加
C、丝状物量减少
D、丝状物量先增加后减少

查看答案和解析>>

同步练习册答案